1、
《世界气候之各地的气候差异性》教学设计
教学目标：
1．了解气候的两大因素。
2. 阅读气温曲线与降水量柱状图，认识气候的特点，体会世界各地区的气候差异及复杂多样。
教学重难点：
1. 阅读气温曲线与降水量柱状图，认识气候的特点，体会世界各地区的气候差异及复杂多样。
教学过程：
一、 回顾旧知，导入新课
1.（复习旧知识）出示气温变化曲线图
2.（复习旧知识）出示降水量柱状图
3. （新课导入）出示气温曲线和降水量柱状图，先让学生进行识读，然后导入新课。
二、自主学习，完成任务
学生自主阅读课文，完成下列任务。
1. 气候的两大因素是：______、___
2、
2. 我们一般通过阅读_______________图，来认识一个地方的气候的特点；
3. 如何分析气温曲线与降水量柱状图（重难点）。
三、同伴互助，解疑释惑
（一）、老师和学生一起确定任务的答案，并突破本课的重难点，重在引导学生总结出分析气温变化和降水量柱状图的方法。
阅读分析气温曲线与降水量柱状图的方法：
1. 先分析气温的变化特点；
2. 再分析降水量的变化特点；
3. 温和降水量的变化特点进行归纳总结。
（二）、让学生辨别说出各地的气温差异，并进行归纳：一般来说，气温 >20 ℃ 高温、炎热；气温 0-20 ℃ 温和；气温 <0 ℃ 低温、寒冷。
3、
（三）、让学生辨别出说出各地降水量的差异，并进行归纳：一般来说，降水>100mm 多雨；降水量 50-100mm 湿润；降水量 <50mm 少雨。
四、 展示分享，拓展提升
（1）出示两幅气温变化和降水量柱状图，学生分析其气候特征。然后让学生展示其分析过程和方法。
冷热状况
干湿状况
气候特征
A地
冬季温和
夏季不热
全年湿润
全年温和湿润
B地
冬季寒冷
夏季炎热
冬季少雨
夏季多雨
冬季寒冷干燥
夏季炎热多雨
（2）读图，进行练习
A 地
1.气候特征： 终年高温多雨
2. 处于哪个温度带？
3. 这种
4、气候的名称是（ ）
A: 热带雨林气候 B: 热带沙漠气候
4. 这种气候 主要分布在（ ）
A: 赤道附近 B：北极圈附近 C：中纬度沿海地区
（3）课堂小结
1．气候的两大因素:气温和降水
2. 掌握阅读气温曲线与降水量柱状图的方法
五、达标检测，巩固提高
1、读图练习
（1）构成气候最主要的两大要素是________和________。
（2）A、B两地，气温年较差大的是_____地，年降水量较多的是_____地
（3）A地7月份气温最高，此时降水的特点是____________，
1月份气温最低，此时降水的特点是________________
（4）B地全年气温特点是___________，全年降水特点是
2. 读图练习
B地
1.气候特征： 终年寒冷干燥
2.处于哪个温度带？
3. 此地处于____半球（南/北), 原因是_______________.
六、拓展训练
根据下列气候的名称说出相应的气候特点：
1.热带雨林气候
2.热带沙漠气候
3.寒带气候
七、作业
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