1、
谈谈保育工作如何做
为帮助幼儿从小养成良好的生活卫生和行为习惯，加上《纲要》中提出：教师与保育员之间要分工又合作，相互支持，体现保教结合、保教渗透的原则，完成日常的保育和教育工作。结合到我们工作的实际，我认为应该注意以下几点：
做好保教工作的前提条件是，对孩子的爱。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾将他擦干净，当孩子哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他安慰，我用我的行动表达着我的爱。 过去幼儿园的保育工作侧重于保护幼儿的健康和促进幼儿的身体发育，只侧重教育而缺乏保
2、育性。然而现在不仅强调保护和增进幼儿的健康，而且更注重激发幼儿的积极性、自主性。培养活动兴趣，增加幼儿生活能力和自我保护、安全意识，从而发挥保育的教育作用。这在无形之中对保育教师也提出了新的要求。在教学方面，参与本班幼儿教育活动，认真配课，配操。帮助备好游戏材料，参与指导幼儿游戏。配合教师对幼儿进行行为习惯，卫生习惯，独立生活能力的培养。保育结合是幼儿的年龄特点和教育性质决定的，两者相互渗透、相互结合，这种结合是自然的、有机的。
将保教结合原则渗透到幼儿的一日活动之中。幼儿园的日常生活包括盥洗、进餐、午睡等。这些活动虽然很平常，但是我们应该从这些琐事中培养幼儿良好的行为习惯，要求幼儿
3、学会排队洗手，入厕，大小便。安静就坐，愉快进餐，安静就寝，睡姿正确。教幼儿学习穿脱衣服，鞋袜，学做一些力所能及的事。
在教学活动中，要了解每个幼儿的情况，针对不同的幼儿采取不同的教育方法。抓住幼儿的特点，利用平时的机会，多与幼儿交流。
通过开展各种游戏活动来培养幼儿的自信心、相互之间的协调性，使幼儿与同伴之间能友好地交往，并能提高幼儿的生活自理能力和安全防护意识。在家长工作方面，多与家长联系，积极，热情，主动地向家长反映幼儿情况，注意和家长沟通，让家长正确了解保育工作。
通过保育与教育合理的融合，真正做到“保中有教、教中有保”！保育工作看起来没什么，做起来却很多，保育教师必须要有恒心，耐心，爱心。
浅谈保育工作如何做
班级：樱桃二班
教师：魏 婧
时间：2013.7.4
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