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《春天举行音乐会》说课
铜仁市五小 刘 梅
《春天举行音乐会》是人民音乐出版社第6册教材中第二单元内容，是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲。
本课的教学重点是能用优美、动听的声音表现春天。教学难点1、准确掌握后十六节奏和休止符处恰当的停顿。2、用打击乐器为歌曲伴奏
本课的第一个环节是情景导入这一环节我主要是想引导学生在复习上节课的知识中，激起课堂气氛。在学生寻找关于春天的歌曲时，感受春天的特征。
二、创设情境，感受音乐
我利用图片让学生更直观的方式，享受春天的美，同时激起他们对四个好朋友产生的疑惑，这场音乐会到底是如何举行的，学生的求知欲更强
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三、寓教于乐
1、节奏练习带领学生逐条练习，主要体现学生自主学习
2、学唱歌曲
这一环节我运用了师生互相接歌词的方法，促进师生之间的互动。学生既学了前半句的歌词，又听到老师对四种声音的鲜明对比。老师的范唱能够吸引学生的注意力又能让学生感受到歌曲的情绪及强弱。
四、参与实践，体验音乐
这一环节不仅体现了学生的表演欲望，也锻炼了学生的表演能力。在学生听到四种天气的声音能准确使用乐器的同时，培养了学生静听音乐的良好习惯，训练了学生多声部合奏的能力，同时进一步熟悉了歌曲旋律，为演唱歌曲再次做好铺垫。
五、小结
这一环是锻炼学生的表现能力，让学生明白怎样才能更好的表现歌曲，而不是单纯的停留在只是会唱歌曲的基础上，在此过程中进一步的培养了学生的音乐审美技能。
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