《一个小村庄的故事》.docx

一个小村庄的故事教学设计教学目标1、理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。2继续训练学生联系上下文理解句子的能力。3学会本课15个生字、12个新词。4有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着的道理。一 、导入;同学们，大自然是人类的朋友，但是但我们向大自然举刀相向的时候，大自然还回是我们的培养吗？今天我们来学习一篇心动课文一个小村庄的故事。相信学完后你就会有正确答案。板书：一个小村庄的故事齐读课题二、初读课文1、自读课文：请同学们自由朗读课文，读准字音，读通课文。并思考一个问题：小村庄发生了什么变化？2、学生自学课文，（3分钟）3、反馈词语：词语组：词语集合：郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润造犁 裸露 不断扩大 没喘气儿 咆哮的洪水开火车读 裸露 没喘气儿齐读“葱”的书写注意点过渡：读词不光要读准确，还能读出它所包含的画面。同学们听老师读，你能从老师的朗读里看到什么画面呢？出示范读：郁郁葱葱 、你仿佛从这个词语看到什么呢？指名说、读着不同的词语，你的脑子里一定会出现不同的景象。孩子们，学词语就要学会联想。这样就能把词语学活了。请你把觉得最有味道的词语读给大家听。清澈见底 湛蓝深远 清新甜润、这个词让你看见了什么？、有一个地方就这么美，把词语放在句子里，你能读出这美丽的画面吗？山上的森林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。5小结：此时这是一个怎样的小村庄呢？用一个词语说说快乐，美丽，舒适，自由自在 鸟语花香一个（ ）的小村庄 板书：学生说的词语（10分钟）过渡：这么美丽、动人的小村庄在课文的最后怎么了？被洪水冲走了4、为什么呢？请同学再读课文，找找原因把你找到的相关句子用“”画出来。反馈：5、请说说你划的句子细读句子: 不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。一起读这句话。思考谁是罪魁祸首？小村庄的人们 锋利的斧头好，让我们把锋利的斧头、一棵一棵砍下来的样子读出来。听出来了，这斧头特别锋利，还听出来了，你们把拎读得特别重，为什么？再读读这个字：拎，是什么意思？拿、带上的意思。为什么作者不用拿而用拎呢？再仔细读读这句话，拎是怎么样的拿？预设：轻轻巧巧地拿，随意地拿是谁随意地拿起斧头把树一棵一棵砍下来？小村庄的人们6、这样随意的砍树，小村庄起了什么变化？（学生随意回答）组二：锋利的斧头 裸露的土地不断扩大 山坡上的树木不断减少 大量的柴烟 第一遍读：是呀，谁来读读这些词语，第二遍读：这就是小村庄里新的景象。读书要会思考，联系词语的意思，读着读着，你的眼前仿佛出现了什么画面？（15分钟）孩子们这写出了村庄里的人们面对茂密的森林是什么样的心态？用一个词概括朗读指导他们把树木一棵一颗地砍下来。裸露的土地出来了，茂密的森林不再了。树不再密，草不再深，花不再多了。此时，那你的心里想什么?令人惋惜，谁带着心痛，惋惜地心情去读一读第3自然段。段落出示： 就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。指名，齐读朗读指导：谁来读？我听出来了，两个不断你读得特别心痛。三个变成了，你读得很痛心！我并没有听出你的惋惜。从你的朗读声中我感到你在为坏境的破坏而心痛时间飞速地过去，人们滥砍滥伐，消失的仅仅是树木么还有什么也消失了？预设：小结：是呀，小村庄变了，原本郁郁葱葱的森林有了裸露的土地，树木不断减少，大量浓黑的柴烟升上了天空，湛蓝深远的天空不在了，清新甜润的空气不在了，清澈见底的小河消失了。此时这是一个怎样的小村庄呢?板书： 光秃秃 环境糟糕 滥砍滥伐（30分）7、可惜小村庄的人们并没有意识到灾难就要来临。他们依然认为，读:不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还不错。8、教师导读，配乐：他们只知道眼前的利益，是多么的无知啊！孩子们，请闭上眼睛听。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。孩子们，睁开眼，你看到了什么？评价：你明白了“没喘气儿”的意思。填空：什么没有了？请你填一填：什么都没有了所有靠斧头得到的一切：（ ）没有了，（ ）没有了，（ ）没有了，（ ）也没有了。9、孩子们，让我们再来读读这两句话：不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还不错。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。如果有机会，你想对小村庄的人们说些什么呢？10、由于人们的无知，只顾着眼前的利益，依靠分离的斧头滥砍滥伐，破坏了环境，一个美丽的村庄就这么消失了。读了故事，老师忍不住想写下一句话：对坏境残忍，就是对自己残忍。你想说什么呢？11、（有时间读故事）让我们一起把这个耐人寻味的故事读一读。三、作业：1、把故事将给爸爸妈妈听2、如果你是新任的村长，你为了小村庄的发展会怎么劝说村民？又会推出怎样的挽救措施？请你写一写你对村民说的话。 板书： 一个小村庄的故事 美丽 光秃秃 快乐 消失 对环境残忍就是对自己残忍