教育新时代的学生我们需思考.doc

教育新时代的学生，我们需思考随着时代的进步，这个社会也日新月异，那个对物质需求多于精神需求的时代已经一去不复返，我们过去学习的那点儿少的可怜的知识已明显跟不上时代的步伐，满足不了新时代学生的需求，这就要求我们也要不断的去更新自己。 我是一名高中物理老师，数学和物理的难度也是高中生所公认的，对也我们仁怀四中的学生来说，要把物理学好一度被学生认为比登天还难，因为他们从踏进高中校园的那一天就自己为自己定好了位置，从那天开始就觉得自己比别人差是理所当然的，这是思想上的缺陷，也是认识上的误区，加上没有正确的引导，要想让学生从思想上进步就变得举步维艰，要想改变四中学生的这种现状，我对个人的工作进行总结和思考，我认为应从一下几方面着手。 第一、让学生认识自己，建立正确的人生观和价值观。人生最大的痛苦莫过于一辈子在误区里徘徊，更可悲的是这个误区是自己亲自建立的。在高中生这个年龄阶段，能找准自己位置的学生往往都能怀揣梦想，在平凡的世界里找到自己的不平凡，扬长避短，让自己变得越来越优秀；找不到自己位置的学生总是被迷茫包围，甚至有的时候都不知道自己为什么要来到这个世界，自己对这个世界有什么用处，达到一种什么都不知道的境界，没有梦想，只会神游，做一些自己觉得打发时间较快的事，例如：沉迷于网络游戏，在网络的虚拟中虚度自己的光阴。对于后面这种学生，我们应更多的和他们交流，正确引导他们，此类学生更需要我们走进他们的世界，把他们从黑暗的深渊里带出来，虽然现在我们身为教师，但也许曾经也是迷途的羔羊，无家可归，但当我们找到深藏内心的一点光明，唤醒沉睡的灵魂，我们便毫无保留的奔向远方的光明，找到精神的寄托和灵魂的住所。 第二、让学生了解社会，认识社会。适者生存，社会的文明程度达到了前所未有的高度，有能力的人可以向社会索取更多的财富，但在索取之前，你必须有相应的付出，付出和汇报还是成正比的，也许我们不能改变这个社会，但我们可以去适应社会，当真正适应社会之后，也许就真的可以改变很多东西，天生我才必有用，既然都来了，何不轰轰烈烈活一回。当然，重要的是让学生认识到社会的残酷，让他们努力去寻找社会中的自己，懂得发挥自己最大的能力向社会付出和收获汇报。 第三、让学生去掉自己的优越。对于四中的学生，大部分家庭条件都比较优越，家长尽己所能给他们创造了一片美好的蓝天，并勾勒了人生的蓝图，于是很多学生就认为有了爸妈自己什么都不用怕，也什么都不用做。可是他们没有认识到，再好的条件都是父母给的，当某一天父母不在了，自己还有独立的本领生活在这残酷的社会里吗？所以要让学生有更强的竞争力，更早适应生活，我们应该让学生充分认识富二代的弊端和啃老族的可耻。第四、让学生科学对待学习。知识不仅能改变世界，更能改变个人，在知识的海洋里遨游，我们可以获得精神的寄托和物质的享受。学生应该认识到，知识是精神的粮食，没有了知识，我们就会饿死在物质和世俗的世界里。要让学生知道知识的用处，我们需让学生了解每一种知识的构成和学以致用的乐趣，让他们学会选择，选择积极健康的知识并消化吸收。第五、学生都应在鼓励中成长，在挫折中进步。我们不应吝啬自己的大拇指，我们应时常对学生竖起它，让他们获得成功的乐趣，收获成功的喜悦，并正确对待失败的教训。三十六行行行出状元，我们应该相信每一个学生都有自己的过人之处，教育并不是要以考大学为目的，教书育人更重要的是让学生在学习中发现自己的长处，找的适合自己的位置，并能做对社会有用的强人，毕竟所有人都是社会的服务员。在这个信息时代，学生的信息不再闭塞，新时代的学生需要的不是陈旧的思想和枯燥无谓的课堂，要教育好这些社会和人类的希望，我们需要不断思考、不断进步。