1、 Ie ue er 第一课时
一、 导入
1、 小朋友们，之前我们认识了六个复韵母，还记得吗？谁来试试。用卡片认读复韵母ai ei ui ao ou iu 。
2、 第一次见面我给大家带来了礼物，看，对呀，这就是喜羊羊，看到大灰狼，他就要跑，这么聪明的喜洋洋遇到了难题，想请教大家，这是？请你说，是的，图上画的是椰树，这里就藏着我们的第一个小伙伴ie 。
二、 学习ie和整体人读音节ye
1、谁能跟它打打招呼，第一次见面就认识他了，真不错，师范读（先发“i”音，紧接着想“e”音滑动，“i”音重“e”音轻，就成了“ie”。） 指名读（6
2、个左右），开火车读，齐读。
1、 他们带上了帽子，看，你们还认识他们吗？自己坐在位置上先练练，指名抽读。（出示：ie的四声调）
2、 我们班的孩子真厉害，谁已经分辨他们了，ie ei ，指读，齐读（区别ie ei）。
3、 出示：ie 小i 很久没有看到他妈妈了，穿上一件新衣服，就成了整体认读音节ye，你们还认识它吗？指读，他们的读音一样，但是不是一个家族的哦，ye是整体认读音节家族，ie是复韵母家族。
4、 出示：ye的四声。 他们也有自己的四声调，同桌互相检查，打乱顺序抽读，男生女生分开读。
三、 学习复韵母ue 及整体认读音节yue
1、 学着学着，羊村进入了晚上，天上挂
3、着？（生：月亮）一起认识第二个小伙伴，谁能根据图片来猜一猜这个复韵母的名字？出示：ue
2、 谁愿意来试试，该怎么发音呢？指读。（先发“u”音，很快地向“e“滑动。”u“重”“e”轻，就成了ue。
3、 指导学生读准音ue。（指名读，开火车读，男生读，女生读。）
4、 四声调大比拼开始了，自己先练练，打乱顺序指读。
5、 出示：yue ，复韵母ue前加上声母就变成整体认读音节yue，你有什么发现吗？写yue时，要把ue上的两点去掉。是呀，大y 来帮助，小u擦掉眼泪笑嘻嘻。 指读yue 。虽然读音相同，但是yue是整体认读音节家族，ue是复韵母家族。
6、 四声调，谁想挑战下，指读，
4、请小老师带读。（yue四声调）
7、 小朋友们这么厉害，有位小朋友也想来学习了。它长着一对大耳朵， 出示：耳朵（生：大耳朵）这里藏着我们的新朋友，谁来跟他打打招呼吧。Er发音时舌头往上卷（卷舌音 用手掌示意），指读。
8、 谁能拼拼它？出示：ěr duo，你看，er只能单独做音节，不和任何声母宝宝相拼，我们叫他特殊韵母。指读。他们带上了帽子还认识吗？自己练练，抽读。
8、学了这么多本领，小朋友们一定很累了。休息一下吧！现在，请小朋友跟老师一起做课中操。起立，手臂打开。（ēr ér ěr èr）
四、 拼读大闯关
1、 进入我们拼读大闯关了，有信心接受挑战吗？好的 （die tie
5、 nie）(nue lue )指名拼读，小老师带读。跟着齐读。
2、 那j q x 碰到ue又会发生什么变化呢，还记得jq x 遇见u吗？
出示：小u小u有礼貌，见了j qx就脱帽。（拍手歌）
还认识他们吗？指名读。（jue que xue），打开书本30页，自己在书上指着他们拼一拼。指读，跟读。
五、 巩固练习
1、 卡片打乱顺序认读：ie ue er ye yue .。指名读，开火车轮流读，齐读。
六、 指导书写ie ue er 出示格式 范写
（i 在上中格，竖加点，e 在中格。u 在上中格，竖弯，竖，两点在上格，e 在中格。Er都在我们的中格）
在你们的拼音本上写一行。
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