插入艺术字和自选图形.doc

课 堂 教 学 设 计课题： 插入艺术字和自选图形 授课时数：1课时日期：设 计 要 素设 计 内 容教学内容分析 本节课教材内容是前面Word 知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的Office知识教学，使学生能够顺利、快捷操作使用Office基础之一，也是形成学生“了解熟悉技巧掌握综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是熟练掌握插入艺术字和自选图形的方法和简单调整，使得文章更加层次分明、重点突出。教学目标知识与技能1、 掌握文章修饰的基本方法，并能熟练操作；2、 掌握插入艺术字和自选图形的方法，并能对艺术字和自选图形进行简单的调整；3、 学会灵活使用文字修饰及插入艺术字和自选图形的方法。过程与方法创设情境法、引导法、任务驱动法情感态度价值观让学生在不断的尝试中感受成功，体验学习计算机的快乐；培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；发展学生的创新思维；提高学生的审美情趣；激发学生学习计算机的兴趣。 学习者特征分析 教学对象是小学三年级的学生，课前的调查来看，在前面的教学中，该段学生对Word的操作有一定的基础，学生总体思维比较活跃，对该课内容和学习方式有一定的兴趣，考虑到学生的信息技术操作能力参差不齐。因此教师在教学过程中应注意保护学习进度超前的学生的学习热情，为其提供一定的发展空间，而对于操作技能欠佳的学生应激发其上课的积极性，充分发挥其主观能动性。教学分析教学重点学会插入艺术字和自选图形的方法。教学难点难 点掌握对艺术字和自选图形进行简单的调整。解 决办 法讲解、演示教学策略教学资源1、多媒体网络教室；板 书设 计第13课 插入艺术字和自选图形一、 插入艺术字：单击“插入”“图片”“艺术字”二、 插入自选图形： 单击“绘图”工具栏中的“自选图形基本形状”选项三、 对艺术字和自选图形进行简单的调整。教 学 过 程教 学 内 容教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动教学媒体使用预期效果 一、学会插入艺术字 为了醒目，文章中的某些字（如标题）一般用较大的字体，但如果想让标题更醒目、美观，可以把它们制作成艺术字1、 带领学生学生学习插入艺术字的方法。（1） 单击菜单栏中的“插入”；（2） 指向图片；（3） 指向艺术字单击。（板书：单击插入图片艺术字）2、 练一练让学生选择自己喜欢的一种样式，键入“我的学习计划”。3、 带领学生学习修改艺术字的方法。（1） 选定艺术字（指向艺术字单击）；（2） 调整艺术字A、 改变艺术字的大小（拖动控制点）B、 移动艺术的位置（指向艺术字当鼠标指针呈“四箭头”时拖动即可移动）（3） 改变艺术字的字体、字号、及样式；（4） 旋转艺术字（单击艺术字工具栏上的“自由选装”按钮，拖动绿色圆点即可。（5） 练一练（1）学生选择自己喜欢的艺术字样式，练习编辑艺术字。学生掌握了艺术字的操作，教 学 过 程教 学 内 容教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动教学媒体使用预期效果二、绘制自选图形1、单击“绘图”工具栏中的“自选图形基本形状“选项，单击“立方体”图标；2、在文档中拖动鼠标指针，就会出现一个立方体的图形，四周显示操作点；3、双击图形，弹出“设置自选图形格式”对话框，可设定图形的填充效果；4、仿照以上操作可以绘制出“三角形、椭圆、圆柱体和八边形”；5、根据需要还可以绘制出线条、箭头总汇、流程图、星与旗帜、标注等自选图形，选中图形可以调整大小和位置。6、在自选图形上单击右键，在快捷菜单中单击“添加文字”命令，自选图形就会处于编辑状态，此时可以在图形中输入文字冰设定文字格式。学生练习绘制自选图形和给图形添加文字。 学生掌握用Word自带的绘图工具画图形教 学 过 程教 学 内 容教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动教学媒体使用预期效果 三、图形的组合1、图形的组合： 将多个图形组合成一个整体，即图形的组合。2、绘制笑脸和圆柱图形，然后填上颜色，并将其组合成一个整体。步骤如下：（1）依次绘制笑脸和圆柱图形，然后填上颜色；（2）把笑脸移动到圆柱形的顶部，使圆柱挡住笑脸的一部分；（3）按住shift键，依次单击要组合的图形，使他们同时处于选定状态；（4）在选定图形上右击，出现快捷菜单，单击“组合”选项，再单击菜单中的“组合”命令即可； 这时可以看出，选定的两个图形就组合成一一个整体。把多个图形组合成一个整体后，可以同时移动、复制、删除、放大和缩小这些图形。学生练习图形的组合。学生掌握了图形的组合。