阅读理解中修辞手法的答题技巧(课堂PPT).ppt

,阅读理解中修辞手法的答题技巧,申,光,光,说课环节,演课环节,1,2,目录,本节课选自,新东方走名初,系列强化版教材 第一讲修辞手法的出题类型及答题技巧。,对于六年级的学生来讲，修辞手法基础知识已基本掌握，但是这类型题目答题技巧还有所欠缺。,1.,析数据，看分值；,2.,做真题，测水平；,3.,讲考点，得公式；,4.,随堂练，牢记住；,说课,教材,学情,教学,过程,说课,演课,起点,Start,Next,Ready,Go,阅读理解中修辞手法的答题技巧,申,光,光,阅读理解考什么？,阅读理解,记叙文,说明文,文言文,说明方法,说明顺序,语言特点,修辞手法,表现手法,表达方式,结构作用,解释字意,翻译句子,概括寓意,比喻、夸张、拟人、排比、反问,设置悬念、衬托、铺垫、借景抒情,记叙、描写、议论、抒情、说明,开门见山、承上启下、篇末点睛,打比方、列数字、分类别、作比较,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,准确性、严谨性、科学性,解释加点字的意思,翻译下面的句子,概括第几段的大意或概括文章寓意,年份,考试题目,分值,2011,年,枫杨西分卷,8.,请分析文中“像一口老井幽幽地闪着光”一句的表达效果。,3,分,2011,年,枫杨东分卷,2.,赏析下列句子。,4,分,2012,年,郑州四中卷,4.,下面的句子生动形象、富有哲理，请你从修辞手法的角度进行赏析。,3,分,2012,年,郑州一中卷,12.,从修辞的角度赏析第四段中画波浪线的句子。,4,分,2013,年,郑州中学卷,11.,赏析句子。,3,分,2013,年,郑州四中卷,11.,赏析第六段中划线句子的表达效果。,3,分,2014,年,省实验中学,11.,请从修辞的角度赏析第二段划线句子的表达效果。,3,分,2014,年,郑大附中卷,6.,划线句子用到了什么样的修辞手法？试分析其在文中的表达效果。,3,分,2015,年,惠民中学卷,3.,请从修辞的角度赏析下面的句子。,3,分,2015,年,枫杨西分卷,11.,赏析下面语句的表达效果。,3,分,2015,年,枫杨东分卷,8.,品味文中划线句，并从修辞角度做一点赏析。,3,分,2015,年,郑州一中卷,11.,请从修辞手法角度，赏析本文第四段中的划线句子。,3,分,2016,年,统考卷,10.,划线句子运用了什么修辞手法，怎样理解这句话的含义？,3,分,20112016,年阅读理解大数据,修辞手法的答题技巧,修辞手法年 年 考,修辞手法考试频率分析,延迟符,比喻,拟人,排比,夸张,比喻,拟人,排比,夸张,2%,3%,60%,35%,3,分,2,分,1,分,0,分,得分情况分析,延迟符,失分原因分析,内容回答不完整,修辞手法的作用表述不完整,修辞手法判断错误,年份,17,考试题目,分值,2011,年,枫杨西分卷,8.,请分析文中“像一口老井幽幽地闪着光”一句的表达效果。,3,分,2011,年,枫杨东分卷,2.,赏析下列句子。,4,分,2012,年,郑州四中卷,4.,下面的句子生动形象、富有哲理，请你从修辞手法的角度进行赏析。,3,分,2012,年,郑州一中卷,12.,从修辞的角度赏析第四段中画波浪线的句子。,4,分,2013,年,郑州中学卷,11.,赏析句子。,3,分,2013,年,郑州四中卷,11.,赏析第六段中划线句子的表达效果。,3,分,2014,年,省实验中学,11.,请从修辞的角度赏析第二段划线句子的表达效果。,4,分,2014,年,郑大附中卷,6.,划线句子用到了什么样的修辞手法？试分析其在文中的表达效果。,4,分,2015,年,惠民中学卷,3.,请从修辞的角度赏析下面的句子。,3,分,2015,年,枫杨西分卷,11.,赏析下面语句的表达效果。,3,分,2015,年,枫杨东分卷,8.,品味文中划线句，并从修辞角度做一点赏析。,3,分,2015,年,郑州一中卷,11.,请从修辞手法角度，赏析本文第四段中的划线句子。,3,分,2016,年,枫杨西分卷,10.,划线句子运用了什么修辞手法，怎样理解这句话的含义？,3,分,20112016,年阅读理解大数据,修辞手法的考点,赏析,下列句子。,请分析文中划线句子的,表达效果,？,请从修辞手法的角度对划线句子进行,赏析,。,文中划线句子的,作用,/,好处,？,修辞手法出题类型,A,B,C,D,表达,效果,赏析,好处,修辞手法出题类型,4,个关键词,延迟符,作用,那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。,啊,老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？,你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。,山中访友,（,3,分）,小测试,六年级,上册,分析划线句子的好处,1,、,这句话运用了比喻的修辞方法,，,把,老桥,比作,德高望重老人,（,1,分）,；,2,、,生动形象地写出了,历史悠久的特点,（,1,分）,；,3,、,表达了,作者对老桥的赞美,之情,（,1,分）,。,小测试,回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把它卖到两百美元吗？”,父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。,这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。,高贵的生命不卑微,（,3,分）,小升初真题,西分,卷,请分析划线句子的表达效果,1,、,这句话运用了比喻的修辞方法,，,把,父亲的目光,比作,老井幽幽地闪着光,（,1,分）,；,2,、,生动形象地写出了,父亲目光深邃的特点,（,1,分）,；,3,、,表达了,文中父亲对儿子的鼓励和期盼,之情,（,1,分）,。,依答案，得公式,这句话运用了比喻的修辞方法,，,生动形象地写出了,老桥历史悠久的特点,（,1,分）,；,表达了,作者对老桥的赞美,之情,（,1,分）,。,这句话运用了比喻的修辞方法,，,把,目光,比作,老井幽幽地闪着光,（,1,分）,；,生动形象地写出了,父亲目光深邃的特点,（,1,分）,；,表达了,文中父亲对儿子的鼓励和期盼,之情,（,1,分）,。,1,2,3,把,老桥,比作,德高望重老人,（,1,分）,；,01,修辞手法,1.,这句话运用了比喻的修辞手法,，,把,A,比作,B,；,表达感情,3.,表达了,作者,/,文中某人的,之情,；,生动形象,2.,生动形象地写出了,A,的特点；,比喻答题步骤,答题步骤,02,03,生动形象,；,修辞,手法,；,表达感情,；,比喻答题模板,12,字方针,1,2001,年，他（皮尔洛）加入,AC,米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼，认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了领袖地位，为,AC,米兰摘取无数荣誉，并于,2006,年率领意大利队赢得了阔别,24,年的世界冠军。,2012,年,6,月，欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹。,赛后，西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达,芬奇”。,绿茵场上的非主流,随堂练,答：,这句话运用了比喻的修辞手法,，,把,皮尔洛精准的传球,比作,导弹；,（,1,分）,生动形象地写出了,皮尔洛传球精准无误的特点；,（,1,分）,表达了,作者对皮尔洛精准球技的赞扬,之情,。,（,1,分）,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀,。,咏柳,贺知章,2,随堂练,答：,这句话运用了比喻的修辞手法，把,春风,比作,剪刀；,（,1,分）,生动形象地写出了,春风无形不可捉摸的特点；,（,1,分）,表达了,作者对春天的喜爱,之情,。,（,1,分）,01,这句话运用了比喻的修辞手法,，,把,A,比作,B,；,02,生动形象地写出了,A,的特点；,03,表达了,作者,/,文中某人的,之情,；,延迟符,课堂小结,比喻的答题步骤,(,3,步,),比喻,修辞,手法,1,2,3,生动形象,表达感情,延迟符,课堂小结,比喻的答题模板（,12,字方针,）,比喻,拟人,排比,夸张,反问,修辞,手法的,答题技巧,课堂总结,？,？,？,？,我震住了。,一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家族的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。,爱的回音壁,3,课后作业,我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索,我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。,母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。,于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀,?,从此，母亲就真的噤了声。,回家去问妈妈,4,课后作业,小升初公开课,谢,谢,观,赏,