1、《分类整理信息》教学设计
执教：杭州市建兰中学 陈斯坦
【教学目标】
知识与技能：1．掌握将素材有序存放及分类的方法。
2．掌握查看文件属性的方法。
3.了解常见的文件扩展名和对应的图标。
4．熟练掌握文件复制、移动的方法,了解快捷键的使用。
过程与方法：1．通过文件分类整理体验文件分类的作用。
2．通过练习题练习进一步体验文件类型和分类方法。
情感、态度与价值观目标：1．通过分类整文件，培养学生养成资料有序分类的好习惯。
2．在分类整理实践操作中感悟分类、整理的重要性。
【教学重点】
正确认识不同类型的素材文件并分类存放。
【教学难点
2、
理解文件扩展名的作用。
【教学准备】
教学课件
素材文件
课堂练习word文档
【教学过程】
教学活动
学生活动
一、 导 入：
图片展示
杂乱的桌面——干净的桌面
杂乱的电脑桌面——干净的电脑桌面
学生由图片引发思考，提出 “分类整理”，并分析应该如何来整理以及整理的作用。
二、新授
1．如何进行有效的资源分类？
有一位同学下载了许多资料，但他从未对文件进行分类，我们来帮帮他。
文件的类型有图片、视频、文本；文件的内容有“变形金刚”、“猫和老鼠”、“喜羊羊与灰太狼”三个系列。
2． 文件分类的基本方法
（1） 按素材的内容分类(按名称)
（
3、2） 按素材的类型分类（按文件类型分）
（3） 两种方法相结合
3.请你帮忙分分类
【练习一】
（1）根据自己的分类目的，用文件夹对“素材”进行有序分类。
资料地址：D:/素材
分类后存放地址：D:/我的分类
小提示（文件移动复制的快捷方式）：ctrl+c ctrl+x ctrl+v
（2）我在分类过程中碰到的问题和解决的方法。
（3）解决练习一中普遍存在的困惑
对于同学们提出的困惑在全体同学里寻求解决方法。
4．存在的困惑：
（1） “主题曲.mp3、1.mp3”——右键查看文件属性可看出歌曲名称
（2）“图片.rar”——用解压缩软件可以
4、知道是什么内容的文件
（3）“猫和老鼠”——重命名时不小心删除了扩展名后将不能打开文件
5.查看文件夹的属性
“主题曲.mp3”不知道是哪个主题的文件,可以查看属性。
【练习二】
（1） “1.mp3”其文件容量大小为 。
（2）“创建时间”是指素材文件建立时的日期和时间，请查看“变形金刚.txt”文件的创建时间是 。
（3）我分类整理的文件资料，总容量大小为 MB。
6．文件名的规则
（1）文件名组成：主文件名 . 扩展名
（2）扩展名的作用：关联应用程序
5、区分文件类型
【练习三】
1、下列文件类型中，可以用画图应用程序打开的是：
A、文本文件（.txt）
B、音乐文件（.wav）
C、视频文件（.avi）
D、图像文件（.bmp）
2.常见的文本文件扩展名有 ；常见的图片文件扩展名有 、 、 ；常见的音频文件扩展名有 、 。
三．课堂小结 资源分类整理的优势
更方便查找资源
更有效利用资源
资源库建立有规律
观看图片，引发思考,引入分类整理
初步认识文件分类整理的重要性
学生从给出的文件图标和文件名识别文件的类型，总结可行的文件分类整理方法。
学生对“素材”文件夹内的文件进行分类。
遇到文件分类的困惑时填写练习一,并请几位同学上黑板写出有代表性的问题
由学生举手互助解决困惑，并演示
学生演示“查看文件属性：
1．选择文件
2．右击鼠标
3．点击“属性”
并总结可以看到文件的哪些信息
学生学习课本P22页内容，了解常用文件类型的扩展名。
学生总结分类整的作用与优势
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
