足球正脚背踢球.doc

足球正脚背踢球说课稿一 指导思想以“以人为本，健康第一”的教学理，从学生实际出发，关注不同学生的不同需求，以促进学生发展为目的，让每一个学生受益，在教学中充分发挥学生的主体作用，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生终身体育奠定基础。二教学内容与对象内容：足球正脚背踢球 对象： 初二学生三教材和学情分析足球正脚背脚踢球是足球最基本的技术之一，也是水平四的一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。四教学目标 1)认知目标：学生们能够掌握脚背正面踢球的技术2)技能目标：大部分学生能掌握脚背正面踢球的技术，发展了学生的下肢力 量 、灵敏、速度、协调等素3)情感目标；提高学生的合作能力，培养学生互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。五教学重点和难点教学重点：踢球的部位教学难点：踢球时全身的协调配合六教法设想1、启发教学法：采用启发诱导办法传授知识、培养能力，学生能积极主动地学习，以促进身心发展2、讲解示范法：通过边示范，边讲解，使学生加深动作印象，促使学生学好作。讲解要注意语言简明、扼要，表达生动，比喻形象，启发学生思考问题。七学法设想1自评与互评：指导学生针对本次课的表现进行自我和相互评价，提高学生的欣赏水平和认知水平。2观察与分析：组织同学们找出自己不足的动作，并及时对照改进。3师生互动：分组练习时，教师为学生创设互相帮助，互相学习的学练气氛八.教学过程 (一)准备部分：1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求(二)基本部分：1.探究释疑：教师先口头讲解正脚背踢球的动作要领，启发学生的思维。组织形式：按照老师提前分好的四个组，在小组长的带领下自行先进行尝试、模仿练习，在练习过程中，逐渐总结出其动作要领。 要求：分组协作，积极探究，正确总结。 2.归纳总结，讲解示范： 教师让各组学生代表模仿动作做法并总结动作要领，教师给与充分的 肯定和必要的补充，并讲解、示范完整技术。 组织形式：上课队形站立。 3.分步推进，逐步练习：无球练习：徒脚动作体会触球时脚型。 有球模仿：两人一球，一人踩住球，另一人助跑模仿踢球。体会击球部位。 有球练习：两人一球，相距510m正脚背对踢地滚球。 4.在全班分步练习的基础上：尊重差异，分层教学1)教师设置不同的练习站让学生自主选择，充分尊重学生的个体差异： 练习站一：有球模仿：两人一球，一人踩住球，另一人助跑模仿踢球，继续 体会击球部位练习， 练习站二：两人一组相距35m。原地体会摆腿踢球的脚型和击球部位； 练习站三：两人一组相距1015m，助跑击球，体会支撑腿位置、击球脚型 和击球部位。 2)学生根据自己的实际情况选择难易不同的练习站，尝试练习，合作学习， 在学习中体验运动带给我们的快乐。 3)教师巡回指导，适时点拨，对好的同学及时表扬，对学生普遍存在的错误应集中讲解。 5.汇报交流，成果展示通过分层教学，留心发现优秀学生和问题学生，让他们进行大胆展示交流， 师生共同评价，让学生在展示中感知进步的快乐和喜悦，并进一步调整与改进学习活动。 6.增加难度，提升能力教师对学有余力的同学通过改变练习的方式(如把踢定位球改为运动当中的 球、改变练习的距离等)来增加练习的难度，不断提高学生的运动能力。 (三)结束部分：在集体进行放松活动后，教师适时地对本课的学习情况进行小结，并提出课后学习的要求。九场地器材田径场 足球十.预计教学效果 预计平均心率为：125-130次/分， 最高心率为155次/分运动密度约为45%，运动负荷为中等。