1、班会教育计划
课题： 1、校园安全是大事
内容：“关注安全 校园平安” “注意安全 牢记在心””I不注意安全危害大“
目标
1、通过生动地事例，使学生认识到校园安全的重要。
2、体验学校为学生安全所付出的努力，感受学校的关爱。
3、通过调查了解学校的安全设施，培养学生的观察能力，和收集信息的能力。
教育重点：让学生认识到校园安全的重要。
难点：让学生深切认识到安全与自己息息相关。
准备：学校有关学生安全的照片
分析：学生对学校的安全规定的措施有相当的了解，但重视不够。本节课以学生在学校的安全生活为主线，联系学生实际，引导学生去观察、发现校园的安全措施，感知探究校园安全的重要
2、性，通过学生自己的探究，使学生树立关注校园安全的意识和注意、维护校园安全的方法。
主要环节
教师教育引导
学生学习参与行为
设计意图
引
入
1、播放《我们的生活多么幸福》
你们感受到了什么？
2、同学们，你们还记得去年咱们学校两名同学，在校园里相撞的事吗？他们是怎么撞的呢？
今天，我们就来聊一聊关于校园安全的话题。
板书：校园安全
听音乐，感受快乐、幸福、平安的生活
（快乐、幸福、、、、、、）
回忆发生在自己身边的安全事故
（在校园猛跑）
通过正反两个事例的对比，让学生们感受到只有平安的校园生活才是快乐的、幸福的。平安是快乐
3、幸福的基础，是校园的头等大事。
用孩子自己身边的事例引出校园安全的话题。
重点
1、同学们，不知你们注意了没有，我们放学时的秩序怎么样？是什么原因让我们的秩序这样好，让我们的放学这样安全？
2、针对于学校的安全，我们学校还有什么措施与规定？为什么要做出这样的规定？不遵守这些规定会出现什么后果？（学生先说一说，老师在展示照片、简单说说，主要说一说学生没说到的）
3、其实你们的安全问题也是学校最担心的，想了很多方法保证你们的安全，你们看，这是我发现的一些。
播放幻灯片（校园安全设施）
不说不知道，原来我们学校关于安全的规定有——这么多（让学生
4、说出来！）
可以说无处不在，可见，学校把我们的安全当作头等大事，（在“校园安全后”板书：是大事）
4、再来认识几个校园安全的事例
课本（34、35页上边，教参中的一些事例，视课上时间而定）
你喜欢在这样的环境下生活和学习吗？为什么？
你会怎么做？
板书： 学校规定要遵守
5、通过对以上的事例的学习，你想对那些不注意安全的同学说些什么吗？把要说的话写在提示卡上。
教师用投影打出来或让学生读出来。
学校设立这么多安全的措施与规定和同学们也制作的提示卡片，对于我们小学生来说有什么好处吗？
我们学校与那么多的措施和规定来保证我们的安全，我们就是绝对的安全！是吗？
5、4、教育延伸：
同学们，尽管学校为同学们的安全想了很多，但还是有些可能发生的危险没有想到，你们可以在课下找一找校园中哪儿还可能出现危险，填在你的调查表里，下节课汇报。
思考自己学校的情况：
1． 同学分两队排队放学，老师送队。
2． 高年级让低年级的同学先走。
3、各行其道，甬路上划了区分线。
4、校门口安全警戒线。
拿出课前收集到的资料，进行交流。互相补充。
观看幻灯片
说出：“这么多“
自读课本上的案例
在提示卡上写提醒同学的话，
读出卡片上的话，并送给要提醒和同学。
答：（不一定）
感受学校的关爱，初步认识安全的重要。
引导学生用自己的眼睛去观察学校的有关于安全方面的措施与规定。在思考在这样的环境下生活的好处、感受学校对安全的重视对学生的关心。
感受学校为同学安全所作的努力。
以这种方式达到自我教育的目的。
提高学生的安全防范意识
课后 延伸
制作校园安全提示卡。
1、制作卡片,并送给要提醒和同学。
提高学生的安全防范意识
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