1、 扬中市实验小学五年级上册音乐蓝本教案 （2013年初定）一问：学生的起点在哪儿？1 问教材春之歌是一首浪漫主义作曲家门德尔松的标题性抒情钢琴小品，选自门德尔松的钢琴曲集无词歌，是该曲集中较著名的一首。除钢琴独奏外，这首乐器还被改编成小提琴等器乐独奏以及管弦合奏，深受人们喜爱。作品为A大调，2/4拍，再现单三部曲式，曲式结构为A+B+A。优雅的小快板，具有带伴奏的独唱曲特点，乐曲如春天里和煦的阳光、绚丽多彩。全曲始终涌动着分解和弦式的小琶音音型，如涓涓溪水、潺潺而过，有规律的和弦脉动，加强了乐曲的流动性，从而活跃的情绪。其间又隐隐透出一丝淡淡的甜蜜哀愁，被一群群环绕身边的装饰音点缀，更烘托出春
2、天的美好意境和蓬勃生机。乐曲没有引子，一开始就呈现出主题。音乐没有激励的矛盾冲突和戏剧性发展变化，在丰富多彩的伴奏音型衬托下，奏出既优美而有赋予歌唱性的主旋律。2 问学生二问：学生要到哪儿去？ 三问：学生怎样到那儿？教学内容听：春之歌奏：竖笛练习欢乐颂主备人朱敏华 课型综合课上课时间教学目标1.欣赏钢琴独奏春之歌，感受乐曲情绪、音色、形式和风格特点，激发学生对生活和自然的热爱和赞美。2.能与同伴合作较好熟练地吹奏竖笛作品欢乐颂，能将识读乐谱与演奏结合。教学重点1.能认真聆听音乐，朗诵春天在哪里，乐曲的表演及情感体验。2.感受独奏形式，理解作品内容。教学难点1.乐曲的表演及情感体验。2.感受独奏
3、形式，理解作品内容，感受乐曲意境。教学具准备钢琴、电脑、音响资料课时安排第一单元第三课时教学过程一、 欣赏钢琴独奏春之歌1. 导入师：同学们，春天是个美好的季节，谁来说一说你眼中的春天是怎样的？有的同学说春天我们脱下了厚厚的棉衣、春天燕子从南方飞回北方、冬眠的小动物也醒来。是呀，春天是万物复苏的季节，柳树发芽花开了，春天草儿醒来换上了绿的新衣，竹笋从地下探出头来，春天有金灿灿的麦子绿油油的田野，春天真美呀！2. 新课（1）揭示课题：你知道么，赞美春天的音乐数不胜数，今天我们就来欣赏其中的一首乐曲春之歌。（2）初听：师：请你听一听想一想，乐曲的情绪是怎样的？是由什么乐器演奏的？多好听呀！这首春之
4、歌情绪是优美的，相信同学们一定听出演奏乐器了，对，就是我们熟悉的钢琴演奏的。 （3）作曲家介绍：这首钢琴曲春之歌是由德国作曲家门德尔松创作的，选自他的钢琴独奏曲集无词歌，春之歌是其中最著名的，还被改编为其他乐器演奏，可见人们对这首作品的喜爱。（4）聆听第一乐段：师：听，音乐开始了，你联想到了什么？ （有的同学说像云彩随着音乐随风舞动、像小鱼在水中游来游去，我们再听音乐感受一下。）复听：有的同学有了新的感受，像小花一朵一朵慢慢盛开，像柳叶发芽，大家说的真好。再听：我们看看这段音乐的旋律线。哼唱：原来是柳叶柳枝编织了这段优美的旋律呀，咱们一起合着音乐哼唱一下。（5）看动画完整听： 这段柳枝舞动的旋
5、律在整首音乐中出现了几次？咱们数一数。柳枝舞动了两次。（6）再完整听：两次出现的柳枝舞动的旋律相同么？其他旋律描绘了春天的什么景色。四问：学生提高了吗？五问：学生学得快乐吗？（7）配乐朗诵：同学们，请你带着对春天的喜爱和老师一起在音乐的伴奏下朗诵诗歌春天在哪里。春天在哪里 陈伯吹春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。 春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖，那么亮。麦青，菜花黄，蚕豆儿香。3. 小结今天这节音乐可我们欣赏了钢琴独奏曲春之歌，认识了德国作曲家门德尔松，希望你能记住优美的旋律、记住美好的春天。同学们再见。二、竖笛练习欢乐颂1师示范欢乐颂2视唱乐谱。3分句指法练习。4完整指法练习。5分句学习吹奏吹奏时注意一下几点：（1） 旋律声部以高声部为主，要注意0孔木制开闭的变化，高音区的音开半孔。（2） 注意气息的控制，音越高口风越紧，气流要略急些，越到低音口风变宽、气流变缓。（3） 演奏时高音re和mi指法交替要熟练。（4） 两声部合奏时速度要统一，控制好音量。6、学生各自练习，老师辅导。7、师生接口吹奏。8、完整吹奏。2
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