邓稼先同步练习教师.doc

兆麟初级中学初一学年语文同步练习

邓稼先 3-1-d 40分 4、4
李秀彬 关晓研 马秀菊 付广研

一、积累与运用
1、下面加点字注音正确的一项是（ C ）
A、宰割（zaĭ） 筹划（chóu） 可歌可泣 （qì) 锋芒毕露（lùo）
B、选聘（pìn) 元勋（xūn） 当之无愧 (kuì) 马革裹尸（gě）
C、戈壁 (gē ) 彷徨（páng） 妇孺皆知 (jiē )  鞠躬尽瘁（cuì） D、开拓（tuò）    挚友（chì) 截然不同 (jié) 鲜为人知（xiān）
2、选出没有错别字的一项（ B ）
A、至死不懈 鞠躬尽瘁 峰芒毕露
B、引人注目 当之无愧 截然不同
C、妇孺皆知 热泪赢眶 狼狈不堪
D、家喻户晓 篷断草枯 风沙呼啸
3、 下列句子中加点的成语使用正确一句是（ B ）
A、当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
B、她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。
C、会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。
D、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
4、 下列句子中没有语病的一项是（ C ）
A、理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 
B、不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 
C、我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 
D、同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
5、下列人物和故事情节描述有错误的一项是（B ）
A、关羽，曾为曹操斩颜良、诛文丑。后来千里走单骑，过五关斩六将，回到刘备身边。在攻打樊城时，水淹七军威名远扬，终因骄傲轻敌兵败麦城。《三国演义》
B、起义军中吴用为晁盖献计，智取了生辰纲。他还用双掌连环计攻克了祝家庄；激发林冲火并王伦，确立了晁盖的地位。宋江死后不久，他病死在宋江墓前。《水浒传》
C、红孩儿初见唐僧时，装扮成一个顽童，骗取唐僧的同情。后来，他又假扮观音抓住了猪八戒。孙悟空装扮成牛魔王来救八戒，红孩儿用自己的生日测验“父亲”的真假。《西游记》
D、王熙凤一出场就先声夺人：我来迟了。协理宁国府表现了她的干练；毒设想思局暴露了她的脸酸心硬、残忍阴毒。《红楼梦》
答案：B（吴用缢死于宋江墓前）
6、 填入下文横线处正确的一项是（ B ）
认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石，____。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。
A、还会发现价值连城的钻石
B、也随时会发现粗劣的瓦砾
C、还常常会发现粗糙的砂砾
D、也不免会发现令人遗憾的败笔
7、诗词填空。
（1） ，云从窗里出。
（2） 独坐幽篁里， 。
（3） ，影入平羌江水流。
（4） 此夜曲中闻折柳， 。
（5） 故园东望路漫漫， 。
（6） ，上有黄鹂深树鸣。
（7） ，崔九堂前几度闻。
（8） 苍苍竹林寺， 。
（9） 《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ， 。
（10） 以可汗赏赐之高衬托木兰不慕容华品质的句子是 ， 。

二、阅读下面短文，回答下列问题。

没有一种给予是理所当然的

①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半身。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助的对象。
②家人嗔怪他的愚昧，既是捐赠，何必把程序搞得这么复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
③名单很快到了老人手里，老人让家人买来了很多书，有《泰戈尔诗集》《十万个为什么》等，分门别类的包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒酸了？大家断定书中藏有纸钞，可翻来覆去也没有找到。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生某某。家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿只好替他一一寄出那些书。
④光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑤家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子闷闷不乐的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。”不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。
⑥想来也是。没有一种给予是理所应当的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

1、选文第②段中老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？请用第⑤段中原句回答。

2、第⑤段中：他寄出去的书原来是块“试金石”……句中加点词语在语境中的含义可理解为“测试物”，根据你的理解请说说老人要测试什么？

3、 选文第④段说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，根据你的理解，你认为老人此时在想些什么？最少答出两点。

4、联系全文主旨，根据你的理解，说说第⑤段中“纵使给他阳光，日后也不会放出自身的温暖”的含义？

5、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。

《没有一种给予是理所当然的》：
1、 只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
2、 测试孩子们是否具有感恩之心。
3、 答案示例：老人在想：（1）为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？（2）难道他们对别人的给予都不知感激？（3）难道这些孩子情感都那么贫乏？（4）如果孩子们真是都没有感激之心，那我们的后代就让人担忧了。（答出任意两点即可）
4、 因为没有感激之心，即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人，回报社会。
5、提示：只要联系生活实际回答，符合题意即可
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