1、教师能力是上好课的关键，已经成为不争的事实，要想上好课，教师应该具有怎样的能力呢？ 1、教师要提高语言表达能力 不管是哪一个学科，教师的语言表达能力都是十分重要的。首先教师的语言应该是充满激情并具有感染力的语言，如果是有气无力毫无感情色彩的语言，势必会把学生带入梦乡的，这又怎么会使学生激发起学习兴趣呢？其次教师的语言应该是简洁严谨富有逻辑性的语言，如果是杂乱无章重复啰嗦毫无吸引力的语言，又怎么会使学生专心致志地听讲呢？再次教师的语言应该是具有激励作用和富有启发性的语言，如果总是斥责性和包办代替式的语言，那么学生们怎么还会有学习的热情呢？由此可知，教师应该把锤炼自己的语言当作一件大事来引起注意。
2、 2、教师要提高处理教材的能力 教材处理的能力是教师教学能力的核心，也是提高教育教学质量的前提，更是使教学改革深入进行下去的有效保证。那么，教师在处理教材的时候应该注意什么呢？主要有以下几点：注意知识联系，建立知识体系。注意深入挖掘，把握编者意图。开拓想象空间，培养创造能力。注重学法指导，使学生学会学习。突破重点难点，树立效益意识。注重特色教学，形成独特风格。 3、要提高板书设计的能力 板书设计对于一个教师来说，它是教师教学基本功的具体体现，如果板书缺少美感的、杂乱的，那么学生就不会对板书感兴趣，也起不到潜移默化的示范作用，因此很多优秀教师都要在板书设计上下功夫，努力寻求一种具有审美价值的板书
3、设计，这实在是一种明智之举。板书设计需要我们注意在内容上要高度概括，在语言上要简洁明了，在书写上要清晰整洁，在形式上要具有审美价值。如果做到这些，那么你的板书就会赢得学生的喜欢，对促使学生有效地学习就会产生巨大的作用。 4、要提高使用现代化教学手段的能力 随着科学技术的不断发展和办学水平的提高，有效地使用现代化的教学手段，已经成为一名教师必须具备的一种技能，因此充分利用信息技术来为自己的教育教学服务，也成为新时期教师素质的重要内容。这就需要我们的教师们需要不断地学习，不断地更新自己的知识结构，不断地为自己的知识库扩容，只有这样才可以满足学生强烈的求知欲，以更好地提高教学质量。 5、要提高自己的
4、素质还必须要实现角色的转换 因为在课程改革的新形势下，如果我们的教师还是把自己看成是知识的拥有者和传授者，那么就无法完成课程改革所赋予我们的职责。因此我们的教师们就应该努力促使自己尽快转变角色，以更好地适应课程改革的需要。在课程改革过程中，教师要实现角色的转变，就应该首先注意从由重传授向重发展转变，传统教学重视“经”的传授，忽视“人”的发展。课程改革以人为本，呼唤人的主体精神。 6、还要勇于在实践中开拓创新 教师的开拓创新首先要表现为备课过程的创新，在备课时应该确立适应学生发展的教学目标，考虑适合学生需要的环节设计，编制符合学生实际的教学方法，设计体现学生能力的训练习题.其次还要追求教学过程的创新，教师要不断地提高自己的表达水平，努力使语言具有感染力；在教学过程中积极地创设教学情境，努力使课堂更有吸引力；时刻注意培养学生的创新思维，努力使学生富有想象力；积极探索教学方法的灵活性，努力使教学充满生命力.再次还要努力促进教学手段的更新，充分利用现代化的教学手段，提高教学效率。
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