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做孩子生命中的贵人 让教师生涯更加充盈西仵中心校 张学锋汤姆逊老师和泰迪的故事，作为老师应该不陌生，无可否认，汤姆逊老师是泰迪生命中的贵人，她的关心让泰迪从消沉变得乐观，从颓废变得坚强，由于汤姆逊老师，改变了泰迪的一生。她是一个高尚的老师，她的灵魂是高尚的。一个老师若要培养一名高尚纯洁的学生，她自己本身就必须是高尚纯洁的。只有这样，教师才能从心灵上影响孩子，将孩子培养成纯洁高尚的人。反思自己，“作为教师，我是孩子生命中的贵人吗？我在每个孩子身上做过什么？我曾经在他们心灵中种植下影响吗？我还能为孩子做什么？”这些问题缠绕着我，让我的心里一阵一阵忐忑不安。我知道，无论过去，无论将来，我都不可能是每个学生生命中唯一的那颗幸运星，我能带给他们的也许只是一些微不足道的光芒，但是，从现在开始，我会微笑着面对他们，即使我不能成为他们生命中的贵人，只要能带给他们幸福就好。 “今天是刘老师给我们带课，我有一种说不出来的感觉，我喜欢刘老师，她讲话温和，上课时总带着微笑，我一点都不害怕，也愿意回答问题了，我觉得语文课也不那么讨厌了，我甚至想自己想当文学家的梦也许会从现在开始了” 当我看到学生日记本上这一段发自内心的话语时，真是感慨万分。我想：微笑，虽然没有颜色，却可以使人感到生活的绚丽多彩；虽然没有味道，却可以激励人敞开胸怀去拥抱世界。教师微笑的意义已超出了微笑本身，成了沟通师生情谊的纽带，激发学生学习的原动力。那么我们有什么理由不微笑着面对学生呢。每天早晨，我早早地来到学校，打开教室的门窗，然后站在教室门口，用微笑迎接每一位学生，让学生一到学校就感觉到母亲般的爱。渐渐的教室里叽叽喳喳的吵闹不见了，取而代之的是有秩序的交作业、做值日、读书。上课时，我用微笑传达对学生的理解、信任、期盼、赏识和鼓励，犹如一片温暖的阳光，让学生感到亲切、温暖，促使其学会学习，学会生活，更好地认识世界，全面发展。学生从教师的微笑中增添了信心，看到自己的未来和希望，并在希望中去实现自己的理想，真正感受到学习的快乐。课间，我和学生们一起做操，一起做游戏，我那孩子般的笑足以使师生之间心理上不再有距离，和学生成为了知心朋友。学生会心悦诚服地接受老师的教育和劝导，做工作会事半功倍。 当学生犯了错误时，我微笑着和他们谈心，如春风化雨，给学生留下深刻的印象，不但可以促使学生主动地承认错误，避免师生之间产生对立情绪，还可以潜移默化地影响学生，激发学生微笑着面对困难，学会正确的生活态度。我们每个教师的工作中都会遇到很多个“泰迪”，他们或者调皮捣蛋、或是沉默不语、或是反应迟钝、或是胆小怕事、或是懒惰邋遢这些孩子往往是最令老师头痛和愤怒的，但也恰恰是这些孩子，给我们老师提供了反思、改变的机会，才能让我们成为汤姆逊老师那样的人。只要用心的观察就会发现我们的身边有很多叫泰迪的孩子，那么就让我们做成汤姆逊老师吧，真心地平等地爱每一个孩子，尽我们的所能让每一个孩子都得到充分的发展，点燃他们的生命之火，导引他们的理想之路。让我们珍爱每一个“泰迪”吧，或许只要我们的一个微笑、一句知心的话语、一个鼓励关切的眼神，都会让孩子有翻天覆地的变化，重燃起他们生命的热情之火。让我们感谢走进我生命中的每一个“泰迪”吧，是他们让我们实现着做贵人的梦想。做学生生命中的贵人吧，收获的将是孩子多彩斑斓的生活和我们更加丰盈的生命！