1、
学 习 指 南
年级：四年级 主备人：曹红艳
课 题
认识梯形
学生姓名
学 习
目 标
1、理解梯形的概念和特征，知道梯形各部分名称。
2、能作梯形的高，会用集合表示四边形之间的关系。
3、通过观察、测量、剪拼等操作活动，体验合作学习的乐趣。
学习重点
经历梯形的认识过程，了解梯形的特征。
学习难点
建立梯形的概念，会画梯形的高。
学习过程
学 习 内 容
学习指导
温故知新
1、（
2、 ）的四边形，叫做平行四边形。
2、平行四边形具有（ ）性。
合作探究
合作探究（一）
1、请同学们拿出刚才剪下的梯形，用尺量一量梯形上下两条边的距离（ ），说明梯形（ ）有一组对边平行，另一组对边不平行。
请打开书66页（ ）的四边形叫做梯形。
2、找出平行四边形和梯形的异同。
相同点（ ）
不同点（ ）
3、在右图上
3、标出梯形的各部分名称。
（ ）
( ) ( )
( )
合作探究（二）
动手实验认识特殊梯形。
将长方形对折，分成两个梯形然后再剪一刀，剪出什么图形？这些图形有什么特征？
（ ）样的梯形叫做（ ）。
( )样的梯形叫做（ ）。
4、给合作探究一3题上面梯形画高。
巩固练习。
画下面梯形的高，并指出梯形的上底和下底。
达标检测
1、填空
（1）、梯形有（ ）条高。
（2）、根据梯形腰的特征，梯形可以分为（ ）梯形和（ ）梯形。
2、判断
（1）有一组对边平行的四边行叫梯形。 （ ）
（2）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形（ ）
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
