第八周（配）.doc

常德市第一幼儿园大班一日活动计划
时间： 2019年 10 月 14日 第 八 周 星期 一
内容
指 导 要 点
上 午
晨间活动：
轮胎+楼梯
1.鼓励幼儿大胆尝试，并对此项运动产生兴趣。
2.游戏中注意注意安全，保持平衡以及愿意挑战的心态。
早餐活动
1.告诉幼儿早餐吃什么？介绍餐点的营养，能安静的独立进餐。
2.指导幼儿餐后用热毛巾擦嘴，养成好的生活卫生习惯。
语言活动：
我们的祖国真大
（一） 活动目标
1.欣赏诗歌，产生对祖国的热爱，增强做一个中国人的自豪感。
2.理解诗歌内容，学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。
3.初步了解祖国南北方的气候差异。
（二）活动准备
1.幼儿事先熟悉中国地图，知道南北方的主要省市名称。
2.资源报材料：幼儿读物1《我们的祖国真大》。
3.中国地图一幅；图卡：冬爷爷、雪花、春姑娘、鲜花、滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜；抒情的背景音乐。
(三）活动过程
1.观察中国地图，感受诗歌内容和祖国之大，体会祖国像妈妈。
教师出示中国地图，引导幼儿观察并说说自己的发现
教师介绍看地图的方法，上北下南左西右东，并找一找自己生活的城市位置。
在中国地图上找到祖国的最南边和最北边，知道南边和北边各有哪些城市？
2.根据图卡，尝试自编诗歌
教师“我们来尝试把这些图卡编成一首好听的诗歌好吗？”
幼儿自由创编诗歌，教师注意观察、倾听。
教师请幼儿说一说自己创编的诗歌。
3.欣赏诗歌，理解诗歌内容。
教师结合图卡，用甜美、自豪的语气朗诵。
注意让幼儿感受到祖国的大、美，激起幼儿做一个中国人的自豪感。
集体在音乐声中连贯的有表情的朗诵诗歌。
4.迁移作品经验，尝试用比较丰富、简洁的语言赞美中国。
户外活动：
韵律操、体育游戏
1.调动幼儿情绪，开心愉快的参与体育游戏。
2.鼓励幼儿从头到尾坚持参与韵律操活动项目。
音乐游戏：
格里格三王宫殿
(一) 活动目标
1. 欣赏格里格的“培尔金特”中“在妖王宫中”。
2.认识并感受音乐中的渐弱与渐强。
3.探索使用各种打击乐器表现音乐。
(二）活动准备
棒棒糖鼓、噪音爵士乐板、鸣器、三角铁、滑哨
（三）活动过程
1.导入
教师“村庄里有个特别高的山，山里住着可怕的巫婆”。
“巫婆垒好高的墙壁，种了好多树”
“还让蝙蝠监视谁也不准进,巫婆身边有蝙蝠王都看着这些”
“有一天很好奇的小朋友们在黑黑的晚上聚在一起,打算去巫婆的家看看”。
2.练习动作
观察(看)
准备运动(拍膝盖+拍手+pasa双手交又挥动)
不怕(双手拇指依次指向自己)
抓蝙蝠(双手往上)
抓蝙蝠王
3.听音乐&做活动
听音乐,做节奏词加动作(坐着)
一起站起来跟着音乐做活动。
把教室的灯光变暗,把充满紧张感的氛围展现出来。
这首曲式3个部分,各个部分反复6次主题旋律部分(1-6):小心翼翼走路+看/换方向反复部分(1-2):准备运动(3-6):小心地+观察+准备运动(各两次)。(3-4):小心地+观察+准备运动+不怕；
(5-6):准备运动+不怕+抓蝙蝠。
在重音跳-圆圈in-跳-圆圈out-跳-圆圈in大家一起合力抓蝙蝠王。
4. 乐器演奏
分为5组(拍膝盖组,拍手组,paa,不怕组,抓蝙蝠组)
把我们做过的身体动作转换成身体打击乐,按组看教师的手势进行练习。
认识乐器(教师展示把身体打击乐转换成无旋律打击乐,分组发乐器)
看教师的手势,分组进行演奏乐器。
拍膝盖组:棒棒糖鼓、拍手组:噪音爵士乐板、pasa:鱼蛙鸣器、不怕组:三角铁、抓蝙蝠王:等待到最后大家一起演奏。
再见大家一起开心的唱歌,打招呼。
餐前活动
1.引导幼儿乐于参加活动并能勇敢的在集体面前表达自己的想法。
2.能根据游戏要求和规则进行游戏。
午餐、散步
1.介绍食谱，了解菜谱的搭配。
2.纠正幼儿进餐时错误姿势，一手扶碗一手拿勺子，小脚放在桌子下面。
3.引导幼儿在散步过程一个跟着一个走。
午睡活动
1.引导幼儿有序的进行睡前入厕、入睡准备。
2.帮助幼儿认识自己的床位，能独立找到。
3.巡查幼儿午睡情况，做好幼儿护理工作。
下 午
区域活动
语言区：连一连、排一排
科学区：我们一起去旅游
美工区：美丽的紫荆花
建构区：我会建房子
表演区：汤米刮掉了毛胡子
（一）活动目标
1.能初步认识班级的活动区域，对各个区域都有一定的了解和认识。
2.愿意参与区域活动，乐意选择自己喜欢的区域开展游戏活动。
3.能正确使用区域材料，在活动结束后能够自主收拾和整理区域材料。
（二）活动准备
语言区—多种文字的象形文字图片及汉字图片。。
科学区—操作卡《我们一起去旅游》、三面红、三面绿的骰子若干。
美工区—操作卡《美丽的紫金花》、水彩笔、胶水、剪刀、长条形彩纸。
建构区—各种形状木质积木、易拉罐、拼插积塑。
表演区—克围兜、角色卡、克力豆。
（二）活动过程
1.了解开放区域及材料使用方法。
教师介绍各个区域的材料，以及基本的使用方法，鼓励幼儿尝试探索各种材料的不同玩法。
2.幼儿选区操作,教师观察、记录并指导。
各区指导要点：
阅读区—感知文字的演变，感受中国文字的趣味。
科学区—认真观察操作小卡，尝试完成拼图内容，体验成功的快乐。
建构区—能尝试使用围合、连接、拼搭等方法，利用提供的建构材料，搭建房子。
美工区—能看懂并理解步骤图，尝试制作紫荆花。
表演区—能够说清楚台词，模仿角色的表情动作。
3.整理时间。
在游戏时间结束前5分钟的时候，给予口头上的提醒。各区域游戏的幼儿需要把自己所游戏的区域材料按照要求分类整理好。当听到音乐之后老师协助幼儿一起整理材料。
4.回顾总结。
当幼儿集中后，以“开火车”的游戏形式，幼儿轮流介绍自己今天游戏的内容。
器械活动：
平衡石
1.有集体意识，体验在游戏中与同伴合作的快乐。
2.在游戏中用椅子搭桥，并在上面行走，练习平衡能力。
离园活动
1.整理幼儿衣物，观察幼儿身体情况，做好幼儿离园整理工作。
2.组织好幼儿进行美术游戏《桥》。
日活动反思
集体活动：今天的集体活动是《我们的祖国真大》欣赏诗歌，产生对祖国的热爱，增强做一个中国人的自豪感。理解诗歌内容，学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。初步了解祖国南北方的气候差异。在看到中国地图时很多孩子还是有了解的，并且表示在家有玩过中国拼图，那么在朗诵诗歌时孩子们能够很有气势的读出来。
游戏活动：今天的游戏活动是“格里格三王宫殿”欣赏格里格的“培尔金特”中“在妖王宫中”。认识并感受音乐中的渐弱与渐强。探索使用各种打击乐器表现音乐。在听到音乐感受音乐时孩子们的反应还是很感兴趣的，再加上后面的动作有时候会有点卡不到点，其他的都很不错。
户外活动：今天的户外活动是和孩子们一起去了小树林，桂花的香味铺满了幼儿园，在进入小树林孩子们都是格外活泼起来，并且都是叽叽喳喳的告诉我王老师这个这个我在哪里见过等等，那么在孩子们互相交流的时间里，都是和谐共处的。
生活活动：生活活动和孩子们说说关于整理自己的物品或者衣物，有好几次都能够看到孩子忘记拿书包拿衣服，有些孩子的衣服就是无缘无故就是不见了，针对这个问题来和孩子聊聊，在晨间活动后每个人都要整理自己的物品避免遗漏找不到，在上楼时自己检查。

常德市第一幼儿园大班一日活动计划
时间： 2019 年 10月16 日 第 八 周 星期三
内容
指 导 要 点
上 午
晨间活动：
竹竿跳
1.指导孩子放好自己的物品，整理自己的衣物，做好运动前准备。
3.指导幼儿游戏后要在队伍最后面排队，不能插队。
早餐活动
1.为幼儿介绍餐点，引导能安静的独立进餐。
2.引导幼儿餐后用热毛巾擦嘴，养成好的生活卫生习惯。
社会活动：
认 识 少 数 民 族
（一）活动目标
1.有兴趣认识少数民族,感受其独特的风情、文化,萌发对少数民族的热爱
2.积极参与交流讨论,认识并能辨别藏族、维吾尔族、俸族等三个少数民族
3.知道中国是一个多民族、多文化的国家,懂得尊重少数民族的文化习惯。
（二）活动准备
1.丰富幼儿相关经验,请幼儿收集一个自己最感兴趣的少数民族资料。
2.资源包材料:操作卡《少数民族)。
3.中国地图(大);藏族、维吾尔族、停族的配乐视频介绍各一段;其他诸多民族风俗节日的视频。
（三）活动过程
1.根据已有经验,回忆所知道的少数民族。
请幼儿带着收集的资料,介绍自己了解的少数民族(同民族的进行补充),将资料张贴到中国
地图上。
2.教师指着地图小结:我们国家的少数民族可真多,如果全部找齐,会有多少?(幼儿回答后)
嗯,55个少数民族,再加上汉族,总共是多少民族呢?(幼儿回答后)对,总共是56个民族,它们分
布在我们伟大祖国的四面八方,每个民族都有不同的风俗习惯和民族特色,藏着好多好多有意思的秘密。
3.观看几个主要的少数民族的视频,进一步认识并辨别藏族、维吾尔族、像族。
观看藏族视频,提问:刚才看到的人们是什么少数民族的?你们是从哪些地方看出来的?他们
生活在什么地方?
幼儿表述后教师小结:藏族人一般女子身穿长裙、围着一条五彩围裙,男子一个袖子套在手上、
一个袖子甩在旁边。他们有自己的语言、歌曲、舞蹈和节日等,主要食物是牛羊肉、奶酪、马奶、酥油茶以及青稞酒等,他们主要生活在西藏藏族自治区和青海、甘肃、四川部分地区,那里的典型建筑有布达拉宫。
4.师幼随视频跳跳藏族舞,学习献哈达的动作。
观看维吾尔族的视频,提问:这是什么少数民族?你是怎么知道的?
幼儿交流后,教师从服饰、语言、特产、习俗、居住地等方面进行小结,并跳跳维吾尔族舞蹈。
同法认识了解傣族,并学一学。
5.迁移讨论,结束活动。
教师:今天,我们认识了很多少数民族,了解了他们的不同风俗习惯及民族特色,除了这些,
你们还知道其他的少数民族吗?我们xx省(市)有些什么少数民族?他们主要生活在哪里?有什么
特点呢?
教师:每个民族都有不同的风俗习惯,我们一起来看看(播放其他诸多民族风俗节日的视频边看边简单地说明)。
播放背景音乐《爱我中华》进行总结:少数民族和我们一样都是中国人,我们五十六个民族在一
起生活,一起劳动,一起唱歌跳舞,团结友爱,互帮互助,共同建设我们的国家。
户外活动：
韵律操、体育游戏
1.引导幼儿注意安全，并开心愉快的参与体育游戏。
2.鼓励幼儿从头到尾坚持参与韵律操活动项目。
体育游戏：
斗鸡
（一） 活动目标
1.愿意与同伴共同游戏,体验民间游戏的快乐
2.能单脚独立,运用多种方法使对方失去平衡。
（二）活动准备
塑胶地面
（三）活动过程
1.师幼跑步进入活动场地,活动身体各关节,重点运动腿及脚踩。
2.数师讲解游戏玩法与规则。
玩法：幼儿两人一组,左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住关节。听到指令后,游戏开始,双膝互
撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。
规则:幼儿必须在听到指令,或两位幼儿自己发出指令后才能进行游戏;游戏中,不能用手推或
脚踢对方,注意自身及同伴的安全。
幼儿自主游戏一次,再次商讨游戏的玩法与规则。
幼儿自由结伴进行游戏3-4次,教师巡回观察、指导,随时关注动儿的安全。
3.师幼共同做放松运动,小结游戏情况,结束游戏
餐前活动
1.组织幼儿讲故事，引导幼儿乐于参加活动并能勇敢的在集体面前表达自己的想法。
2.能根据游戏要求和规则进行游戏。
午餐、散步
1.介绍午餐食谱，了解菜谱的搭配。
2.纠正幼儿进餐时错误姿势，一手扶碗一手拿勺子，小脚放在桌子下面。
3.引导幼儿在散步过程一个跟着一个走，提醒幼儿不进行跑、跳等激烈运动。
午睡活动
1.引导幼儿有序的进行睡前入厕、入睡准备。
2.帮助幼儿认识自己的床位，能独立找到。
3.引导幼儿将衣服鞋子摆整齐。
下 午
区域活动
语言区：连一连、排一排
科学区：我们一起去旅游
美工区：美丽的紫荆花
建构区：我会建房子
表演区：汤米刮掉了毛胡子
（一）活动目标
1.能初步认识班级的活动区域，对各个区域都有一定的了解和认识。
2.愿意参与区域活动，乐意选择自己喜欢的区域开展游戏活动。
3.能正确使用区域材料，在活动结束后能够自主收拾和整理区域材料。
（二）活动准备
语言区—多种文字的象形文字图片及汉字图片。。
科学区—操作卡《我们一起去旅游》、三面红、三面绿的骰子若干。
美工区—操作卡《美丽的紫金花》、水彩笔、胶水、剪刀、长条形彩纸。
建构区—各种形状木质积木、易拉罐、拼插积塑。
表演区—克围兜、角色卡、克力豆。
（二）活动过程
1.了解开放区域及材料使用方法。
教师介绍各个区域的材料，以及基本的使用方法，鼓励幼儿尝试探索各种材料的不同玩法。
2.幼儿选区操作,教师观察、记录并指导。
各区指导要点：
阅读区—感知文字的演变，感受中国文字的趣味。
科学区—认真观察操作小卡，尝试完成拼图内容，体验成功的快乐。
建构区—能尝试使用围合、连接、拼搭等方法，利用提供的建构材料，搭建房子。
美工区—能看懂并理解步骤图，尝试制作紫荆花。
表演区—能够说清楚台词，模仿角色的表情动作。
3.整理时间。
在游戏时间结束前5分钟的时候，给予口头上的提醒。各区域游戏的幼儿需要把自己所游戏的区域材料按照要求分类整理好。当听到音乐之后老师协助幼儿一起整理材料。
4.回顾总结。
当幼儿集中后，以“开火车”的游戏形式，幼儿轮流介绍自己今天游戏的内容。
器械活动：
竹竿跳
1.幼儿乐意参与竹竿跳的游戏活动，活动中能尝试与同伴合作。
2.幼儿在老师的引导下，能掌握正确的跳的的方法。
离园活动
1.组织幼儿整理衣物，观察幼儿身体情况，做好幼儿离园整理工作。
2.桌面游戏《雪花片》。
日活动反思
集体活动：今天的集体活动是《认识少数民族》有兴趣认识少数民族,感受其独特的风情、文化,萌发对少数民族的热爱，积极参与交流讨论,认识并能辨别藏族、维吾尔族、俸族等三个少数民族知道中国是一个多民族、多文化的国家,懂得尊重少数民族的文化习惯。认识到中国少数民族有五十五个，并且从服饰头饰舞蹈动作上来分辨出来。
游戏活动：今天的游戏活动是“斗鸡”意与同伴共同游戏,体验民间游戏的快乐，能单脚独立,运用多种方法使对方失去平衡。在和孩子交流时有孩子就已经知道游戏的存在，那么也就表明身边的哥哥姐姐会影响他们，提前接触到不一样的游戏，那么在交代规则后和孩子们一起来体验游戏，因为考虑到游戏的动作危险所以比赛就是以两人为一组进行比赛。
户外活动：今天的户外活动是和孩子们一起在大型玩具，好几次孩子们向我提出很久没有和大型玩具玩，于是在条件允许下，进行攀爬架的游戏，看着孩子们一个个的干劲十足爬到最上面，有着很大的自豪感，那么在上去之前呢也是强调了安全，避免因为过度兴奋而发生意外。
生活活动：生活活动和孩子交流自己的东西要有归属感，那么在前两天的收拾整理来看，是小部分人存在的问题，但是也是需要引起重视，在强调后很多热心孩子看到小朋友没有背书包都会提醒他别忘记了书包，从现在的情况来看还是保持的很不错的。
常德市第一幼儿园大班一日活动计划
时间： 2019 年 10月18 日 第八周 星期五
内容
指 导 要 点
上 午
晨间活动：
双人行
1.指导孩子放好自己的物品，整理自己的衣物，做好运动前准备。
2.引导幼儿开心快乐的玩耍，同伴之间友好相处。
3.指导幼儿游戏时注意安全。
早餐活动
1.为幼儿介绍餐点，引导能安静的独立进餐。
2.引导幼儿餐后用热毛巾擦嘴，养成好的生活卫生习惯。
健 康 活 动 ：
玩 沙 包
（一） 活动目标
1.在探究沙包的多种玩法中获得快乐体验,知道玩沙包是我国一项传统的民间游戏.
2.在投掷沙包的过程中发展目测能力,锻炼手臂力量。
3.掌握投掷的动作要领,尝试保持一定距离向目标投掷。
（二）活动准备
1.人手一个沙包(100150克)纸盒或者塑料桶:独木桥:靶环板;热身及放松的音乐。
2.幼儿玩过沙包。
（三）活动过程
1.做《中华武术操》,进行热身。
幼儿伴热身音乐随教师一起做中华武术操,活动全身。
2.自由玩沙包,体验民间游戏的快乐。
幼儿自由探索沙包的不同玩法,教师观察并提醒幼儿注意安全。
请幼儿展示各自不同的玩法,并相互学习。如:顶沙包、双脚夹包跳、向上抛、两人轮流抛
接、投远等。
教师小结民间游戏玩沙包的多种玩法请部分幼儿示范投掷的标准动作,共同回顾动作要领。
3.再次玩沙包,巩固向目标投掷。
师幼共同布置场地:距离起点线15米、2米、25米、3米处分别放置一个纸盒。
幼儿自由选择一条起点线排队站立,然后依次走到起点处将沙包用力投进纸盒,教师尝试在不
同的距离处投准,并根据幼儿的情况调整距离的远近。
请部分幼儿介绍自己的经验并进行示范,幼儿再次练习。
4.游戏打靶，练习向目标投掷。
师幼共同布置场地将靶环板贴在椅背上,根据上一环节幼儿的练习情况确定起点线和之间的距
离。
讲解游戏玩法:幼儿自由选择一条起点线排队站立,依次走到起点处将沙包向靶环板打比谁打
中的次数多。
幼儿玩游戏,每人投挪6-8次。教师观察幼儿游戏情况,提醒幼儿用正确的姿势进行投掷,并记
住自己投中的次数。
幼儿说说自己打中了多少次,比比谁打中的多。
5.小结活动情况,随放松音乐做整理运动,共同收拾场地和器材结束活动。
户外活动：
韵律操、体育游戏
1.引导幼儿注意安全，并开心愉快的参与体育游戏。
2.鼓励幼儿从头到尾坚持参与韵律操活动项目。
语言游戏：
谁的房子最特别
（一） 活动目标
1.感受房子的多样和有趣。
2.了解各种房子的特点及相关知识。
（二） 活动准备
1.导入
联系幼儿经验，讨论见过什么样的房子、在哪里见过，引出读本主题。
2.阅读图画
先请幼儿阅读小书，找出自己认识和不认识的房子。随后集体观察大书图画，认识的房子以幼儿介绍为主。
3.阅读小书
观察、描述认识的房子，表格梳理。
倾听、了解不认识的房子。
教师完整朗读大书文字，幼儿倾听，完整回顾图书内容
4.欣赏艺术家设计的创意房屋
依次出示图片、请幼儿欣赏，随后提问：这是用什么水果设计的房子？
5.设计“最特别”的房子。
请幼儿设计自己认为最特别的房子，随后集体交流，最后全班评选最特别的房子。
餐前活动
1.组织幼儿讲故事，引导幼儿乐于参加活动并能勇敢的在集体面前表达自己的想法。
2.能根据游戏要求和规则进行游戏。
午餐、散步
1.介绍午餐食谱，了解菜谱的搭配。
2.纠正幼儿进餐时错误姿势，一手扶碗一手拿勺子，小脚放在桌子下面。
3.引导幼儿在散步过程一个跟着一个走，提醒幼儿不进行跑、跳等激烈运动。
午睡活动
1.引导幼儿有序的进行睡前入厕、入睡准备。
2.帮助幼儿认识自己的床位，能独立找到。
3.引导幼儿将衣服鞋子摆整齐。
下 午
区域活动
语言区：连一连、排一排
科学区：我们一起去旅游
美工区：美丽的紫荆花
建构区：我会建房子
表演区：汤米刮掉了毛胡子
（一）活动目标
1.能初步认识班级的活动区域，对各个区域都有一定的了解和认识。
2.愿意参与区域活动，乐意选择自己喜欢的区域开展游戏活动。
3.能正确使用区域材料，在活动结束后能够自主收拾和整理区域材料。
（二）活动准备
语言区—多种文字的象形文字图片及汉字图片。。
科学区—操作卡《我们一起去旅游》、三面红、三面绿的骰子若干。
美工区—操作卡《美丽的紫金花》、水彩笔、胶水、剪刀、长条形彩纸。
建构区—各种形状木质积木、易拉罐、拼插积塑。
表演区—克围兜、角色卡、克力豆。
（二）活动过程
1.了解开放区域及材料使用方法。
教师介绍各个区域的材料，以及基本的使用方法，鼓励幼儿尝试探索各种材料的不同玩法。
2.幼儿选区操作,教师观察、记录并指导。
各区指导要点：
阅读区—感知文字的演变，感受中国文字的趣味。
科学区—认真观察操作小卡，尝试完成拼图内容，体验成功的快乐。
建构区—能尝试使用围合、连接、拼搭等方法，利用提供的建构材料，搭建房子。
美工区—能看懂并理解步骤图，尝试制作紫荆花。
表演区—能够说清楚台词，模仿角色的表情动作。
3.整理时间。
在游戏时间结束前5分钟的时候，给予口头上的提醒。各区域游戏的幼儿需要把自己所游戏的区域材料按照要求分类整理好。当听到音乐之后老师协助幼儿一起整理材料。
4.回顾总结。
当幼儿集中后，以“开火车”的游戏形式，幼儿轮流介绍自己今天游戏的内容。
器械活动：
竹竿跳
1.幼儿乐意参与竹竿跳的游戏活动，活动中能尝试与同伴合作。
2.幼儿在老师的引导下，能掌握正确的跳的的方法。
离园活动
1.组织幼儿整理衣物，观察幼儿身体情况，做好幼儿离园整理工作。
2.桌面游戏《雪花片》。
日活动反思
集体活动：今天的集体活动是《玩沙包》在探究沙包的多种玩法中获得快乐体验,知道玩沙包是我国一项传统的民间游戏.在投掷沙包的过程中发展目测能力,锻炼手臂力量。掌握投掷的动作要领,尝试保持一定距离向目标投掷。在自己探索时有的孩子会将沙包乱扔和其他孩子进行了丢沙包，于是就在这个基础上和孩子一起来制定游戏规则我们的沙包游戏就开始了。
游戏活动：今天的游戏活动是“谁的房子最特别”感受房子的多样和有趣。了解各种房子的特点及相关知识。了解到了不同的房子，自己去观察比老师来说要好的多，自己感兴趣的自然就是愿意去学，同时也是给孩子们建构区添加好的技术。
户外活动：今天的户外游戏孩子们一起来到了操场上进行了大型的追逐飘带游戏，在抓捕的过程中不断和孩子交流，知道应该怎么样才能更好的抓到对方的飘带获得胜利，但是在玩的过程中，孩子如果被抓掉了就会容易觉得很伤心，那么就会及时去引导孩子避免了消极情绪。
生活活动： 生活活动的跟进让孩子们都觉得在幼儿园可以整理自己的衣服书包被子，那么在家也是可以整理更多的东西，鼓励孩子在家学会整理自己的衣物玩具等等，也是避免了玩具的乱摆放，也是让孩子们变得更加爱干净。

- 16 -