第二节先天性行为和学习行为.doc

衡南赐山中学八年级上册生物 第二节：先天性行为和学习行为班级： 姓名： 执教老师：向恒亮【学习目标】1.会区别先天性行为和学习行为。（重点）2.通过研究动物行为的方法，探究动物行为的原因。（难点）3.增强并培养探究学习、合作学习的意识。【学习过程】一、自主学习：1.小欧同学家的宠物狗非常可爱。小欧一回家，小狗就会把他的拖鞋叼给他，让小欧非常高兴。小狗的这种行为属于：（）A.适应行为；B.经验行为；C.学习行为；D.先天性行为。2.动物的行为多种多样。下列各行为中属于先天性行为的是：（）A.小狗钻火圈；B.听饭盆声，饲养动物就往饭盆跑；C.小猴走钢丝；D.小牛出生就会吃母牛的奶。3.动物的先天性行为所具有的特点是：（）动物生来就具有的行为；不是动物生来就具有的行为；由身体里遗传物质所控制的行为；动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。A. ；B. ；C. ；D. 。4.“狼孩”的故事为许多同学所熟悉。失去了小狼的母狼，把人类的婴儿当作自己的后代来喂养。母狼的这种行为属于：（）A.贮食行为；B.防御行为；C.先天性行为；D.学习行为。5.家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已经了解和熟悉的动物，它们都有学习行为，按照其学习行为由简单到复杂的程度排序，正确的是：（）A.草履虫蚯蚓青蛙鲫鱼家鸽；B.草履虫蚯蚓鲫鱼青蛙家鸽；C.草履虫青蛙蚯蚓鲫鱼家鸽；D.草履虫鲫鱼青蛙蚯蚓家鸽。6.在探究“菜青虫的取食行为”时，需要从菜青虫卵开始进行隔离饲养，同学们讨论这样做的原因，其中不正确的是：（）A.这样才能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天的学习行为；B.避免其他因素的干扰；C.有利于给菜青虫提供安静的环境；D.探究结果更具有可信度。7.下列选项中动物的行为属于学习行为的是：（） 小鸟喂鱼大山雀喝牛奶黑猩猩钓取食物鸡的绕道取食A. ；B. ；C. ；D. 。二、知识链接：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为(innate behavior)。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。先天性行为比学习行为对环境的适应能力差。先天性行为，顾名思义，就是生来就有的一种本能，与后天性行为相比，它对于环境的适应性更差，后天性行为是在相应环境中通过学习而建立起来的一种反射，能让生物更好的适应环境通常地，先天行为和生物的遗传基因、种族类别、生存环境等有关，通常具有遗传性。先天行为或称为生物的本能，是生物所具备的基础的、根本的行为，是生来就拥有的。三、对学、群学：8.树林中，一只小鸟正飞来飞去忙着找吃的。突然，它发现树上有一个色彩艳丽的小动物在慢慢移动，便迅速飞了过去，将小动物一口吞入口中。就在同时，小鸟觉得口中刺痛难当，赶快把它吐了出来。原来这小动物是舞毒蛾的幼虫，既有艳丽的色彩，又有毒毛，毒毛会粘在捕食它的动物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已。（1）如果今后这只小鸟再看见艳丽的舞毒蛾幼虫可能会怎样做？请说明你这样推测的理由。（2）这只小鸟的这种行为从获得途径上看属于哪种行为？请说明理由。9.成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处，徒手够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。请分析回答：（1）黑猩猩的这种行为从获得途径来看属于 行为。（2）刚出生不久的幼黑猩猩能否完成这种行为？（3）幼黑猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得。（4）学习行为对动物的生存有什么意义？四、课堂检测：11.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）从动物行为的目的来看，动物的行为大致可以分为两大类：先天性行为和学习行为。（）（2）生物圈中的动物越高等，学习能力越强，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少。（）（3）只要认真观察就一定能很好地研究某一种动物的行为。（）（4）在学习条件相同的情况下，同种动物的学习能力是相同的。（）12.请根据生活经验和所学知识，判断下面这些动物的行为是属于先天性行为还是学习行为，将代号填入表中，并说明先天性行为和学习行为的主要特点。（1）小猫吃奶 （2）象帮人运木材 （3）鸡孵蛋 （4）变色龙能改变身体的颜色 （5）听见上课铃，同学们赶紧走进教室 （6）鹦鹉学舌 （7）黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉 （8）蜜蜂采蜜 （9）鸟筑巢 （10）导盲犬帮助盲人过马路 （11）蜻蜓点水 （12）蚕吐丝动物行为类型代号主要特点先天性行为学习行为五、知识拓展10研究者将一只母鸡关在笼内（见上图），只许它伸出头来啄食。再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽，准备观察和研究鸡的学习行为。食物槽上的有色塑料插片（一个为红色，一个为黑色）可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住。食物杯为一凹窝，可放母鸡吃的谷粒。在实验前，让母鸡饿36小时，然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子，再把杯子靠近母鸡，母鸡欲啄食时，迅速将红色插片盖上。当母鸡啄黑色插片时，拉开插片，杯里无谷粒。当母鸡再啄红色插片时，拉开插片，便可吃到谷子。通过多次训练后，母鸡就会只啄红色插片，而再也不去啄黑色插片了。（1）请你想一想这是为什么？（2）在做上述实验前，为什么要使母鸡挨饿？（3）研究人员用了哪些研究动物行为的方法？