1、教学课题
1、冷色和暖色
主备人
王红云
审核人
教学目标
1.认知目标：能够区分冷色与暖色。
2.情感目标：能够说出冷色和暖色给自己带来的感受。
3.实践目标：用绘画的或拼贴的方式创作表现一 幅温暖或寒冷的作品。
教学重点
学会区分冷色和暖色，了解艺术语言。
教学难点
创作表现一 幅温暖或寒冷的作品。
教学准备
（师）色轮、色纸，以及明显有冷暖倾向的图片。（生）自备绘画工具
教学过程
复备
一、导入新课：
1、复习旧知：请同学们回忆一下，三原色是哪三种颜色？三间色是哪三种颜色？原色和间色是什么关系？
2、揭题：今天我们来认识冷色和暖色。
2、二、探究新知：
1、认识冷暖色【达成目标1】
师：看了这些图片，你有什么感觉？
师：色彩中给我们温暖、热烈感觉的称为暖色，给我们寒冷、沉静感觉的成为冷色。
师：在色环中区别冷暖色。
（第一次作业）在自己的绘画工具油画棒、水彩笔中分别找出冷暖色。
2、寻找大自然中的冷暖色。
3、了解冷暖色的相对性。
对比观察两张粉紫色小花图片，一幅背景为绿叶，一幅背景为红色花丛。先观察，再说一说这朵小花是冷色还是暖色？
探讨得出：色彩的冷暖是相对的，是相互对比中产生的冷暖感觉。同样的颜色，在不同的背景中就会产生不同的冷暖感觉。
4、寻找生活中的冷暖色。
课件从衣食住行等方面向学生展示冷暖
3、色在生活中的运用，请学生说说这些冷暖色在具体运用中给我们带来的不同感受。
三、课堂练习
让冷暖色调把我们的生活装点得更加美好。启发引导学生思考：炎热的夏天里，你喜欢穿什么色调的衣服？风雨中，你喜欢撑什么色调的花伞……
作业要求：拿起手中的画笔和颜料，用冷色调或暖色调画出你心中最美、最有趣的图案。
四、作业评价
展示学生作品，学生互评。讲评后，再次完善作业。
五、课堂拓展
启发学生联想在生活中还有哪些地方可以运用冷暖色调来表现。将你所学的冷暖色调知识用于家中的环境布置如窗帘的色彩选择、家具、墙壁的颜色、服装的色彩搭配等，自己动动手，或者给父母提提建议。让我们的生活更多姿多彩！
作业设计
基础性作业：能够区分冷暖色
发展性作业：能用冷暖色调表现图案
板书设计
冷色和暖色
冷色：寒冷、沉静、静谧……
暖色：温暖、热烈、温馨……
相对性：同样的颜色 不同的背景 不同的冷暖感觉
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
