提高美术课堂.doc

创设教学环境提高美术课堂的实效性

美术教学的主要目的,是对学生进行审美教育,培养学生感受美、认识美、鉴赏美、追求美和创造美的能力。这种目的的实现,首先要有一个"美"的课堂,要让"美"充满美术课堂的每个角落。美术教师要营造美的课堂环境、创设美的课堂情境、使用美的教学素材、运用美的教学方法、培养学生美的心灵,从而提高美术教学的实效性。
针对这一美的特色，我觉得提高美术课堂的实效性的主要办法应该是在于激发学生美术学习的兴趣。因为从小在我的脑子中“美术是副科”我相信不仅仅是我这样认为，大家也都是这么认为的。所以小学美术就不被那么的看重，但是又不能缺少。所以为了上好美术课堂，我们应该在激发学生的兴趣方面下功夫。
如何有效地激发学生学习美术的兴趣，使美术课堂摆脱教师讲、学生听、培训式课堂教学模式，使学生积极主动参与其中呢？我认为可以采用以下几种途径，激发学生学习美术的兴趣。
　　（一）贴近学生生活，激发学生学习兴趣
我在课堂教学中从学生角度出发，发现和挖掘学生感兴趣的内容，结合生活实际，使学生产生共鸣，以激发学生的兴趣。比如我会提前跟学生沟通好，或者给他们做一个调查问卷看看大家最近感兴趣的题目都有哪些，然后在跟书本的内容相结合，做一些有意义的课堂。
　　（二）运用多媒体创新课堂情景设计，激发学生学习兴趣
　　在现在的教学中，我们班级里都有了现代理的多媒体，我觉得可以借助现代化多媒体教学手段，运用音乐、影视、图片等资料，创造一个活跃的课堂气氛，不仅可以丰富美术教学内容，还可以提高学生的参与热情，引发学生积极主动学习知识的兴趣，同时还可以跟其他学科想结合，丰富学生们的课外知识。
　　（三）通过小组竞赛，激发学生兴趣
　　儿童都有一个共同的特点就是：小学生好奇心强、自尊心强，爱表现自己、喜欢得到老师和同学的认可和表扬，作为教师我觉得要深刻的体会到孩子的这一特点。教师可以安排一些有比赛形式的教学环节，激发学生的兴趣，加深学生对基础知识的理解
但是教师在创设教学环境提高美术课堂的实效性的同时，不能只看重学生的部分，自己也要不断的更新教育观念，提高自身的专业素养，做好课前预习，创设和谐的课堂氛围；注重学法指导，在不断的实践中提高课堂教学质量。这样才能不断提高课堂效率，提高学生的多方面的能力。
提高能力教学是学校教育工作的一个重要组成部分，是每一位教育工作者深深思考的问题，提高课堂教学的实效性是学校教育的一个不变的主题。所以我们应该共同努力去打造好每一节课堂。