1、二次备课记录
平凉十中 九 年级 物理 教学设计 第十五章 两种电荷
主备人：孙江苏 参与教师： 蔡勇、马恒彬、刘刚
授课教师：
授课时间： 审核签字：
授课班级：
学习目标：
1.会描述摩擦起电现象，说出电荷的种类及电荷间的相互作用。
2.识别电荷量及其单位，认识原子结构及元电荷。
3.识别验电器及其结构，知道自由电子和电荷的定向移动。
4.知道常见的导体和绝缘体。
学习重点：两种电荷及他们间的相互作用；电荷量及单位。
学习难点：金属中的电子可以自由移动。
一
2、 复习提问
内燃机是由 ， ， ， 四个冲程连续工作。
比热容的计算公式：
热值的计算公式：
二、预习检测
1. 使物体带电的两种方法： ， 。
2. 常见导体：
3. 常见的绝缘体：
三、自主学习，合作探究
学生活动：
用身边的一些物体，让它带电
举例：
一、摩擦起电
1.物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电 ，或者说带了电荷。
3、
2.用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。（补充：摩擦起电的危害和应用）
3.使物体带电的两种方法： 一是摩擦起电， 二是接触带电。
二、两种电荷
1.正电荷：绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷 叫正电荷，可用“+”表示。
2.负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷，可用“—“表示。
3.电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
三、验电器
1.作用：
2.构造：
3.原理：
4.使用：
四、检验物体是否带电的方法 ， 。
五、原子及其结构
六、导体和绝缘体
1.导体
4、
定义：容易导电的物体。
常见导体：金属、大地、人体、石墨、酸碱盐的水溶液。
2.绝缘体
定义：不容易导电的物体。
常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料等
四、 当堂检测
1. 两个物体相互靠近时，相互吸引，这说明（ ）
A .两个物体一定带同种电荷 B. 两个物体一定带异种电荷
C. 可能一个物体带电，一个物体不带电 D. 两个物体都不带电
2. 用细线悬挂的两个通草球相互排斥，则（ ）
A. 它们一定带异种电荷 B. 它们一定带同种电荷
C. 它们之间只有一个带电 D. 它们可能都
5、不带电
3. 甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经绸子摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球：（ ）
A.一定不带电 B.不能带正电
C.一定带负电 D.可能不带电或带负电
4. 甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲带正电，则乙球不可能（ ），若丙球能吸引不带电的轻小物体则乙球一定（ ）。（填 “带正电”，“带负电”或“不带电”）
5．下列几组材料中都属于导体的是：（ ）
A.铅笔芯、人体、纯水 B.金属、橡胶、汽油
C.盐水、银、碳棒 D.陶瓷、塑料、大地
总结提升
1. 使物体带电的两种方法： ， 。
2. 常见导体：
3. 常见的绝缘体：
4.检验物体是否带电的方法 ， 。
六、作业布置： 课本动手动脑学物理1，2，3。
七、课后反思
3
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