秋风和树叶.docx

　一、活动目标
　　1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。
　　2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。
　　二、重点与难点
　　1、了解风和树叶之间的关系。
　　2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。
　　三、材料与环境创设
　　1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。
　　2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。
　　3、录音机、音乐磁带若干
　　四、设计思路
　　1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。
　　2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。
　　五、活动流程
　　扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体
　　1、扮演角色，活动身体。
　　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来
　　（2）念儿歌，模仿小树长大。
　　小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。
2、根据信号变化，调整身体动作。
　　（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。
　　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。
　　（2）根据
　　教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。
　　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。
　　（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。
　　3、游戏结束，放松身体。
　　教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。
　　教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后a面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。