1、
10、黄河在怒吼
教学目标：
1、初步了解日本帝国主义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行。
2、了解中国人民奋起抗争的英雄故事，感受中国人民宁死不屈的民族精神。
3、培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。
教学重、难点：培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：
1、初步了解日本帝国主义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行。
2、了解中国人民奋起抗争的英雄故事，感受中国人民宁死不屈的民族精神。
教学过程：
活动一：抗日救亡歌曲演唱会
1、课前准备：搜集有关抗日救亡的歌
2、曲：《松花江上》《救亡进行曲》《义勇军进行曲》等，学习演唱这些歌曲。
2、课堂演唱：让学生上台演唱自己拿手的抗日救亡歌曲。
3、说说唱完这些抗日救亡歌曲后有何感受？
4、全班讨论，教师可以用以下问题引导学生讨论。
这是一些什么样的歌曲?它的时代背景是怎样的?
(是抗日救亡歌曲。 1931年9月18日，日军炮轰中国东北军驻地北大营，当时的蒋介石政府坚持“攘外必先安内”的政策，命令中国军队“绝对不抵抗”。东北三省在短短两个月内全部沦陷，日寇占领了东北全境，东北的三千万同胞、一百多万平方千米的土地，沦丧在日本帝国主义的铁蹄之下。由此，日本法西斯开始了对我国东北地区长达14年的殖民
3、统治，东北百姓饱受日本侵略者的奴役和蹂躏。)
活动二：探究活动
1、思考、讨论：为什么日本侵略军要先侵占我国的东北地区？
2、阅读P60的新闻链接和P62的图片和文字，了解日本侵略者在中国的恶行。
3、全班交流，教师相机引导。
活动三：张学良先生生平故事展
1、课前准备：搜集有关张学良先生的相关资料，做成手抄报。
2、课堂展示：让学生根据自己搜集到的有关张学良先生的相关资料，讲讲张学良先生的故事并把制作的手抄报贴在学习园地。
课后活动：按照专题查阅图书，搜集资料。
(1)日本帝国主义对中国人民所犯下的罪行；
(2)中国共产党领导的八路军和新四军的英勇抗日斗争
4、
(3)中国老百姓顽强的抗日斗争；
(4)当年中国的少年儿童是怎样进行对敌斗争的；
(5)抗日战争中重大的战役和战果。
探究成果的形式可以是文字资料、故事、图片、音像资料等。
第二课时
教学目标：
培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。
课前准备：
请同学们根据自己所喜爱的抗日英雄的形象，自编自演抗日小话剧。
教学过程：
活动四：抗日小话剧
1、设问导人:
A、是否认识或听说过参加过抗日战争的老人。
B、请他们自由发言。
过渡：在我们身边还有一些参加过抗日战争的老战士和曾经经历过那段时间的老人，从他们那里，我们可以了解到许多关于那个年代的事情。当然，我们也可以从书上、网上了解更多的抗日战争时期的故事。请欣赏抗日小话剧。
2、课堂表演：抗日小话剧。
3、交流、总结、表扬。
活动五：组织学生观看《狼牙山五壮士》
1、你们观看过哪些抗日战争的电影电视呢？
2、组织学生观看反映抗日战争的影视作品《狼牙山五壮士》，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。
3、谈谈感受。
课后活动：
请同学们搜集一位自己喜爱的抗日将领的故事，根据他的故事做成书签。
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