1、中华人民共和国国歌第十周星期一 教学内容 学习歌曲中华人民共和国国歌 教学目标 1.通过教唱国歌和介绍聂耳,使学生懂得唱好国歌的重要意义,激发他们的爱国主义情感,并能运用较有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。2.初步掌握三连音,并感受三连音在作品中的表现效果。 教学重难点 掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。教具准备:聂耳肖像挂图、电子琴、录音机、磁带、卡片。 课时安排 一课时 教学过程 一、组织教学,师生问好。 二、发声训练:(略) 三、导入新课 师:同学们,下面请你们听一段歌曲,说说他的作者是谁? (放一段卖报歌的音乐,同时说:“你听,多么熟悉的歌,这不是卖报歌吗?作者是谁呀?”) 生:聂耳
2、。(出示聂耳肖像挂图) 四、介绍作者,引出国歌 五、学唱国歌 1.欣赏男女声齐唱的国歌(边听边看大歌谱)。 2.引导学生说出谱中不熟悉的节奏。(出示节奏卡片) -3- . . 0 0 3讲授“三连音”节奏型: 三连音:把一拍平均分成三等份。(出示卡片) -3-3- 不能唱成 4.学生跟着老师念三连音节奏。 5.节奏训练(歌曲中较难节奏短句) -3- . . 0 0 0 . . (1)学生划拍自由试读节奏。 (2)全体随教师边划拍边读节奏。 (3) 学生在大歌谱中找出上面节奏的歌谱。 6.学习歌曲 (1)集体朗读歌词 (2)随琴声轻声试唱歌词(重点句重点辅导) (3)完整演唱歌曲 (4)歌曲分析,演唱处理 六、课堂小结: 通过对中华人民共和国国歌的学习,我们进一步了解了新中国是来之不易的,我们要捍卫她,现在我们要发奋学习,掌握更多的本领,将来把祖国建设得更繁荣、更昌盛、更富强。教学后记这首歌大部分学生原来已经会唱,只是有几处力度,休止及弱起没处理好,通过教学,都能把握好好弱起跟休止,而且在老师的指挥下把力度处理的很好。