罗马法的起源与发展.doc

348模式下《罗马法的起源与发展》教学案例

教学目标
1、知识与能力：
（1）识记：罗马法；《十二铜表法》；万民法；《查士丁尼民法大全》；罗马法的主要内容；罗马法维系帝国的统治；对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。
（2）理解：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性；罗马法对世界文明进程的影响；分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。
（3）运用：探究罗马法内容的变迁。
2、过程与方法：以案说法、问题探究；情境再现。
3、情感态度价值观：罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要的影响。中国现行的《民法通则》和也受到了罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。通过学习罗马法，让学生了解法律在日常生活中的作用。
重点与难点：
重点：罗马法的主要思想内容
难点：罗马法的影响和罗马法的形成过程
教学过程：
一.自主学习
事先让学生预习课文和《高效新导学》，这样处理的目的是为了解决时间短内容多的问题。 

.新课导入 
故事导入：公元前340年，罗马执政官托克瓦突斯下令处死自己的儿子，因为他无视父令，在自己的阵形之外与敌军首领单独挑战，虽然获得了胜利，但却违背了不得在阵形之外与敌军作战的禁令。在此事件中，一个基本原则首次得到运用，后来用谚语表达出来，即：遵守你自己制定的法。 
罗马帝国曾是地跨欧、亚、非三洲的大帝国，帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大缜密的罗马法律。那么什么是罗马法？它对维系罗马帝国的统治起到了什么作用？罗马法何以影响至今呢？ 
带着这些疑问，今天我们一起学习罗马法的起源与发展。 
（说明：通过故事导入，激发学生学习兴趣，同时与法律相联系，顺利过渡到探究新课环节。）
 二合作探究 
探究一：从习惯法到成文法（《十二铜表法》） 
1、《十二铜表法》 
展示反映罗马共和国早期阶级矛盾尖锐的材料，引出以下问题：
 ①《十二铜表法》是在何种背景下，应哪个阶层的要求下制定的？
 ②《十二铜表法》主要为哪个阶层服务？为什么？
 ③如何看待《十二铜表法》？ 
（说明：采取问题探究法，通过材料展示，使学生对这一时期社会状况有直观了解，增强历史感。通过不同层次的三个设问，使学生认识到《十二铜表法》是罗马第一部成文法，为后来罗马法的发展奠定了基础。） 
2、公民法 
设问： ① 无论是平民阶层还是贵族阶层，政治上他们有着共同身份，是什么？ 
② 《十二铜表法》是否属于公民法？理由是什么？
③ 公民法的出现、发展对罗马国家的发展产生怎样影响？
（说明：采取问题探究法，通过不同层次的三个设问，使学生了解公民法定义，初步认识罗马法对罗马国家发展所产生的作用。） 
探究二：罗马法的发展和完善 
1、罗马帝国的建立和发展 幻灯片展示【罗马帝国版图】 
2、万民法的产生 
播放视频“克丽奥佩托拉携其与凯撒之子赴罗马”盛大场景片段。设问： 
① 请问按照公民法,你会判给小凯撒罗马公民权吗？为什么？ 
②  万民法产生的必然性有哪些？ 
③  万民法产生的可能性有哪些？ 
（说明：采取案例分析法，通过小组讨论使学生了解罗马国家扩张，认识公民法演变为万民法的原因、经过、及其必然性。） 
3、《民法大全》 
设问：为什么说《民法大全》是罗马法编纂的结晶，它又同时标志着罗马法体系的完备？
生：略。
师：首先，它将自然法的法理思想融入法律的条文。“人生而自由的”“法律面前人人平等”。 其次，它不是适应某一群体，适应面广泛（公民法与万民法合起来）。
第三，它建立了权威的法律体系。
公元6世纪，罗马法体系最终形成。 
4、自然法（高峰，课本上没有，属于补充部分）
师：西塞罗（前106年—前43年），古罗马自然法思想的主要倡导者，把抽象的哲理与具体的罗马法相结合，认为法源于自然。在西塞罗之前，希腊有些哲学认为，自然界中普遍存在着理性，这些理性借助自然界的客观特质表现出来，他们认为这些理性像神一样神秘、伟大，同时他们把抽象的理性与客观存在的自然物质结合起来，也是想用自然界对人类的重要性来说明理性的重要性。西塞罗吸收了这些思想，认为人间的法律就是那种神秘理性的具体化。这样就把法律的地位大大提高了，人人必须服从法律。同时由于自然对人无所挑剔，那么人在自然面前也就无所谓高低，也就是说“法律面前人人平等”了。自然法认为在具体的人为制定的法律之上还有一套更高的法律，这个法律是所有的人，不分地区、国别、种族都必须遵守的。
概括起来说，自然法的精髓是：人人生而平等、法律面前人人平等、法是至高无上的
幻灯片：法是最高的理性……法是一种自然权利，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的标准。
——西塞罗
自然法创立后，法学家用自然法去论证一些法律规则，如人的权利、私有财产不可侵犯，也修正了一些不合理部分。在自然法体系下，人人生而平等，都有资格享受某些权利。这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括和升华，它标志着罗马法学的高度成熟。
5.罗马法的内容
法律面前公民人人平等和私有财产神圣不可侵犯是罗马法精神的重要原则。
 展示材料： 
材料一：遵守你自己制定法。——古罗马考耐里亚法 
材料二：帝国时期的罗马法学家所谓皇帝“在法之外”的理论，说的就是皇帝可以凭借这一权力认为自己不受特定法令的约束，而不是说皇帝在原则上可以不守法。——马克垚《世界文明史》 
设问：结合材料一和二理解罗马帝国皇帝哈德良：“皇帝的命令就是最高的法律”？ 
材料三：债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。——《十二铜表法》
（说明：通过学习学会从理论角度运用具体材料对历史事物做出正确的评价。皇帝是立法重要组成部分，是推动罗马法发展的重要因素。同时法律面前公民人人平等蕴含于罗马法，体现在日常生活。罗马法维护私有财产神圣不可侵犯。） 
探究三：维系统治 影响后世 
1、罗马法的作用和影响 
材料一：为管理相当的地域和人口，罗马帝国所雇佣的官吏大约只是中国同时期的二十分之一。帝国的各级官吏负责国防和审理重大刑事案件。 
——马克垚《世界文明史》 
材料二：罗马法——欧洲最显赫之诸邦均臣服于它，对此我并不感到惊讶。 
——莱布尼茨（被誉为17世纪的亚里士多德） 
材料三：“嫌疑犯在罪证未确定之前不得被视为罪犯”——罗马法 
由“犯罪分子”改称“犯罪嫌疑人”——我国近年刑法修正 
设问：结合教材历史纵横，分小组讨论罗马法的作用和影响。 
（说明：材料选取上尽量避免专业的法律术语出现，便于学生理解。学生通过讨论进一步认识罗马法对罗马国家的作用，罗马法对后世的影响。） 
2、罗马法的局限性 
教材《十二铜表法》条文、书本古罗马奴隶角斗图片、学习延伸 （说明：通过教材的材料阅读，让学生形成完整的认识。）
 三.评价提升 
以《十二铜表法》为开端，查士丁尼《民法大全》为总结的罗马法经历从简单到复杂，由低级到高级，不断完善的过程，成为古代世界最为完备的法律体系。并对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。这是古代罗马对人类文明发展的贡献，也是世界政治文明珍贵的遗产。
 四. 达标拓展
模拟法庭：罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人（假设包括罗马人、外邦奴隶）因此把罗莫洛的家人告上了法庭，请大家想一想，在不同时期，法官会怎么判呢？
一审： 如果在公元前5世纪早期，法官会怎么判呢？
（ 判决结果： 这些受伤或战死的士兵得不到将军的遗产。
因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，贵族常常会随意解释法律。法官会偏袒罗莫洛的家人。）
二审：如果还是上一个案例，在公元前5世纪中期，法官又会怎么判呢？
（ 根据《十二铜表法》第五表： 死者的财产需按其遗嘱进行处理。 罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。）
三审：在二审当中，所有的人都可以得到遗产吗？上述案例如果在公元3世纪，那会是怎样的判决结果呢？
（ 判决结果：那些受伤或死者家人当中的除了罗马人可分得遗产，外邦人也能分得遗产。 判决依据：万民法适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民。）

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