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擦一根火柴点燃孩子的希望之光
王彩红
小时候最头疼的事就是写作文了。一篇作文，不要说写好，就是完成任务，也要绞尽脑汁，搜肠刮肚，累死无数脑细胞。因此，提起作文，头比笼大。
小学五年级时的一篇作文《一件小事》，被老师修改了当作范文来读，这件事对我的影响远胜过地震海啸，如同黑暗中的一道闪电，撕破长空，让我在瞬间看到一线夺目的亮光。
之后的作文，依然没什么起色。但对于写作文，内心深处始终有一丝微光闪动。因而，虽然艰涩，但作文于我，终归不是一件太过令人讨厌的事儿。直到初二时又有一篇作文被老师当范文来读。我满心喜悦，似乎这种荣光于我是理所当然。
师范时学写散文。似懂非懂，情愿不情愿地看了不少散文作品。一次沙苑之行后，我写了一组散文。今天回想，大有为赋新词强说愁的少年之气。老师说，好，好，写得好。引得全班同学对我刮目相看。我志得意满。大家开玩笑地叫我“大文豪”。我倒是脸不红心不虚，很受用这个“雅号”——想来真是有点可笑啊。从此，我竟真的参加了学校的“枣花文学社”，当起了一名文学青年。今天回首，我其实也没有写出什么像样的东西来。但总归来说，提起写作来，心里不怯。 没事的时候喜欢看书。琢磨作品，琢磨作者的语言，琢磨作品的风格，进而琢磨生活，琢磨人情世故，琢磨作品和生活的关系……琢磨琢磨就有意思了，就有收获了，觉得整个人也似乎饱满起来了，跟灌浆时候的小麦一样。
今天的我，依然名不见经传。我没有成为作家，我当了一名人民教师。我突然发现，我曾经对于写作的那一丝并不算十分强烈的喜爱，生枝发叶，继而对读书的喜爱，对生活的思考，积淀下来，却成了我今天教育教学中无尽的财富，让我觉得自己的生命熠熠生辉。生活平凡但充满阳光，工作普通却并不卑微。我甚至时常为自己是这样的适合干教师这一工作而感到幸福。回头看，是谁赐予我这一份幸福感？
静下心来，我觉得我应该感谢我的小学语文老师——宋普仓老师。
一次肯定的评价，有时就是一根火柴，它擦出的火花并不明亮，但却能点燃希望之光，冥冥之中，引领我们走向未来。
今天，我的学生组织开展了一次“我的理想”的主题队会。
张国栋的理想是当一名歌星。罗方言的理想是当一个少儿节目的主持人。李怡诚觉得自己将来在说相声方面会大有可为……无一例外，孩子们的“理想”都跟自己受到肯定的方面有关。张国栋在班上有“小歌星”的雅号；罗方言在大小活动中是主持人的不二人选，李怡诚在新近开展的公开队会中和陈靖宇合说相声一炮而红，随后他们又趁热打铁推出了几段相声，均受到同学们的热捧……值得欣慰的是作为班主任的我也曾经为培养他们这些方面的兴趣爱好付出了努力。
理想，不一定都能实现，但理想必定可以促进人的发展，必定可以使生命更加生动璀璨。
是谁点燃了孩子们的希望之光？我想，是一种机缘，是我们有意无意中的关注，赏识和肯定。谁能点燃孩子的希望之光？是老师。老师的鼓励和培养，老师的关爱和肯定，就像一根根火柴，能点燃孩子的希望之光。
老师的关爱像阳光，她照耀着的大地万物熠熠生辉。
老师的鼓励像雨露，她滋养过的土地上生命之树旁逸斜出。
老师的培养像春风，她抚摸过的地方理想之花欣然怒放。
擦一根火柴，点燃孩子的希望之光。