1、
调动幼儿注意力的小方法
幼儿注意力的培养是需要时间的，要通过专门的训练来增加幼儿注意力的时间。不能因为某些因素而一蹴而就。这是一个循序渐进的过程。很多的科学家在“注意力”这一问题上做过针对性的实验。总结出科学的方法。在日常生活中，老师需要努力的是利用科学的方法，锻炼幼儿的注意力。例如:一些精细动作的训练，串珠子、拣豆子等等。刺激幼儿的末梢神经，进而传达信息给中枢神经系统，幼儿自身的产生自我控制了，自我强化专注能力。逐渐地，幼儿注意力会有改进。
本次教研主要讨论调动幼儿的注意力。很多老师把问题放在了进行集体活动中，我认为
2、幼儿注意力的调动是随时随地的，不光只是集体活动中，平时的自由活动也同样需要。像是集中关注的倾听、游戏、阅读等。这些老师都可以帮助幼儿来调动注意力。
首先，教师自己的注意力要集中。投入其中，感染幼儿。对于注意力不集中的幼儿，老师要换位思考一下是什么原因。可能是孩子身体不舒服，或者是想去厕所等等。如果不是这样的原因，那么老师可以利用自身的经验来吸引孩子。详细的讲，声音方面，老师可以有高有低，忽快忽慢；表情神态要幽默、风趣，随时扮演出不听的表情；动作的幅度要大、夸张，让幼儿也跟着一起全身动起来，跑、跳、蹦等。活跃活动气氛。
其次，制作丰富多彩的教具，吸引孩子的注意力。在使用教具时候
3、也要注意具有神秘感。例如，一个小动物的教具，可以先模仿一下动作或者是声音，让幼儿来猜一猜，是什么？教具可以帮助老师形象、生动。直观的传递教授内容的信息给幼儿。因此，对幼儿注意力集中有很大的帮助。
最后，要在活动中设计游戏环节。游戏是幼儿喜欢的，是幼儿学习的一种途径。很多家长反映幼儿游戏时候注意力时间会很长。其实，正是游戏激起幼儿的兴趣，所以，她的注意力会很久。在游戏环节，老师要语言精干明确，讲解简练，时间要短，自己先进行示范，再邀请能力强的幼儿进行再次示范。之后就轮流邀请幼儿参与其中。在邀请幼儿时候，可以提出对他们的要求，坐好、不讲话，小眼睛看老师等。利用游戏吸引幼儿的注意力，对活动有着重要意义。
幼儿注意力的时间长短是需要训练的，老师需要更多的耐心帮助他们。而在进行活动时，一些细节地方也要注意。1、将一些喜欢讲话的幼儿分开坐；2、检查手里是否有小玩具、小卡片等；3、老师可以用眼神或点名来提醒注意力不集中的幼儿。其实，我们很多行为都在提起幼儿的注意力，但真正做到全神贯注是需要幼儿自我调节的。所以，有要培养幼儿的自我控制了是非常重要的。
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