有机化合物的命名.doc

有机化合物的命名 教材章节第一章课题名称有机化合物的命名学习目标知识目标1、 理解烃基和常见的烷基的意义2、 掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法，能根据结构式写出名称并能根据名称写出结构式3、 能力目标1、 通过本节课的学习，能初步应用有机化合物系统命名法2、 通过命名提高学生对有机物结构的认识和分析能力3、 通过问题的讨论、交流、分组合作，充分发挥学生的主体作用，引导学生比较、归纳、动手练习。提炼出简单的烃类化合物的系统命名方法。重点难点教学重点：有机物的系统命名法教学难点：系统命名法的几个原则（选主链、碳编号、写支链或取代基名称等）课题概述问题设计 前面我们已经学习了有机物的分类、结构特点，以及同分异构体的书写，知道有机物由于碳原子的成键特点与连接方式不同，有机物分子中普遍存在着同分异构现象。也就是有机化合物种类非常繁多，为了使每种有机化合物对应一个名称，按照一定的原则和方法，对有机物命名是最有效的科学方法。烷烃的命名是有机化合物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。概念引出知识意义知识地位 分析讲解 分 析 讲 解 板书：一、烷烃的命名学生活动：阅读烃基的介绍做学与问板书：1、习惯命名法十一下的用：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸正戊烷 异戊烷 新戊烷学生活动：阅读课本13页到14页，烷烃的系统命名法提问：烷烃命名法的几个步骤是什么？学生回答：命名的步骤板书：2、系统命名法（1）定主链，最长称“某烷”。讲述：选定分子里最长的碳链为主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子数在110的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，碳原子数在11个以上的则用中文数字表示。板书：（2）编号，最简最近定支链所在的位置。讲述：把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位，以确定支链所在的位置。在这里大家需要注意的是，从碳链任何一端开始，第一个支链的位置都相同时，则从较简单的一端开始编号，即最简单原则；有多种支链时，应使支链位置号数之和的数目最小，即最小原则。板书：（3）把支链作为取代基，从简到繁，相同合并。讲述：把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上的位置，并在号数后连一短线，中间用“”隔开。（烃基：烃失去一个氢原子后剩余的原子团。） 板书：（4）当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。讲述：但表示相同取代基位置的阿拉伯数字要用“，”隔开；如果几个取代基不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。练习总结完烷烃命名的基础上，讲烯炔烃的命名。板书：烯炔烃的命名 步骤：1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。3、把支链作为取代基，从简到繁，相同合并；用阿拉伯数字标明双键或三键的位置用“二”“三”等表示双键或三键的个数。己烯2,4-二甲基己烯 合 作 学 习 合 作 学 习 投影练习：学生命名，找问题、纠错。然后小组合作讨论得出烷烃命名的原则。学生板书名称：分析纠错 答案：3甲基己烷学生板书名称：学生分析纠错 答案：2,4 二甲基己烷 学生板书名称：学生分析纠错 答案：2，3，5 三甲基己烷 学生板书名称：学生分析纠错 答案：2，2，4三甲基戊烷学生板书名称：学生分析纠错答案：2，5二甲基3乙基己烷学生小组讨论总结：烷烃命名需要满足的几个原则是什么？学生回答：讨论的结果引导并板书：（1）最小原则：当支链离两端的距离相同时，以取代基所在位置的数值之和最小为正确。（2）最简原则：当有两条相同碳原子的主链时，选支链最简单的一条为主链。并离简单取代基近的一端开始编号。（3）最长原则：选择最长的碳链做主链。(4)最近原则：选择离支链近的一端开始编号。（5）最多原则：有等长的最长碳连时，选择支链多的一条链做主链。 投影练习：学生命名下列有机物的名称1丁烯2甲基2，4己二烯板书名称，学生小组合作讨论烯炔烃命名和烷烃命名的主要区别。学生回答：教师引导支链的定位要服从于双键或叁键的定位。 当 堂 训 练1确定下列分子主链上的碳原子数2给下列烷烃命名给下列有机物命名 总结归纳 总结归纳 第三节 有机化合物的命名一、烷烃的命名 1、习惯命名法2、系统命名法命名步骤： (1)找主链-最长的主链; (2)编号-靠近支链（小、多）的一端; (3)写名称-先简后繁，相同基请合并.名称组成: 取代基位置-取代基名称-母体名称数字意义： 阿拉伯数字-取代基位置 汉字数字-相同取代基的个数烷烃的系统命名遵守：1、最长原则2、最近原则3、最小原则4、最简原则 5、最多原则二、烯炔烃的命名 步骤：1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。 2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位 3、把支链作为取代基，从简到繁，相同合并；用阿拉伯数字标明双键或三键的位置，用“二”“三”等表示双键或三键的个数。