1、《 秋天的树叶》习作指导
教学目标：
1、习作前指导学生观察秋天的景色，感受秋天的特点，组织学生收集秋天的树叶。
2、指导学生观察树叶各部位的特点，填写观察记录表
3、引导学生逐步深入地观察秋叶，并用形象生动的语句描述
4、进行片段练习，要求按一定顺序把观察到的和联想到的内容用确切的语句具体描写出来
5、课后继续进行大习作练习，完成《 秋天的树叶》习作
教学重难点：
1、引导学生从一片叶、一簇叶、一株树，深入观察秋叶的特点
2 、指导学生用形象生动的语句描绘秋叶，并且写进自己的想象和感受。
教学过程：
一、导入揭题
1、同学们，大自然就像一个万花筒，随着四
2、季的更迭，不断变幻着她美丽的容颜，多姿多彩，美不胜收。眼下，多彩的秋天正向我们走来。
（出示课件，一幅幅秋景图）
2、（配乐播放画面朗读）
秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天更是一个美丽的梦；
秋天是多彩的，那黄叶绿树红花，那潺潺流动的溪水，还有那旷野，那黄昏牧童的短笛声，这一切的一切无不如诗、如画、如歌、如梦。
（出示课件：秋叶图）
3、秋天是美的，秋天的树叶就更美了，正是这些秋叶把秋天装扮得五彩缤纷。
人们都说“一叶知秋”，今天就让我们一起走进这秋叶的世界，去感受它的美，感受它 的独特之处。
二、观察描述指导（一）
1、课前大家也去寻找了一些秋叶，把你最喜
3、爱的秋叶拿出来，让我们再好好地观察观察。（板书：观察）观就是看，察就是仔细地看，还要边看边思考
2、我们该从哪几个方面来观察一片秋叶呢？（板：形状、颜色、各部位的特点）
3、（出示观察记录表）各自观察秋叶填写表格
树叶名称
静态 颜色
叶片
叶脉
叶柄
形状
各部位特点
动态
4、交流观察记录，小结
三、观察描述指导（二）
1、观察树叶不仅要看看，还可以摸摸，闻闻，与其他树也进行比较，也可以展开一定的想象。
2、（出示课件，单片的枫叶、银杏叶）观察进行想象描述指导
3、请你用上触觉、嗅觉和想象再去用心观察，把这些内容补充到观
4、察记录表中。
4、交流补充的内容，小结
四、观察描述指导（三）
1、这仅仅是一片树叶，想象一下，一簇树叶，一株树又会是怎样的情景。
2、（出示课件：枫叶、银杏叶的一簇树叶，一株树）观察交流
3、所以我们描述时要吧秋叶放在它们的大家庭中去写，千万别忘记了。
五、观察描述指导（四）
1、同学们，我们刚才观察了静态下的一片叶、一簇叶、一株树，其实事物不是静止不动的，尤其是树叶，人们常说“秋风扫落叶”，在风中飘舞的树叶又是怎样的，回忆自己观察的情景，把它填在记录表中。
2、交流小结。
3、看着这五彩缤纷的秋叶，你内心有着怎样的感受，你想说些什么？
是呀，景物我们在观察它的同时也能唤
5、起我们内心的情感，这些体会也要记下来。
六、习作练习
1、刚才我们认真地“观”而且仔细地“察”了，只要我们善于观察，精益求精，哪怕是最平凡的事物，也能创造出它的生命力来。下面就让我们用手中的笔来描绘这美丽的秋叶。
2、出示片段习作要求：
用一段话描绘一种秋叶。要注意描述有一定的顺序；用词要准确，把观察的和联想的内容用确切的词句具体地描写出来；描述时语句可生动些，形式也可以多样些。
3、交流评议
4、总结；每一片叶子都是秋天的使者，它们传递着秋天的消息，装扮着秋天的美丽，在我们刚才的片段描写基础上，课后同学们还可以用手中的笔把这片叶，这簇叶、这株树，这美丽的秋天留住，留下这一份美好的回忆。
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