1、
打开孩子的心结
对问题学生的心理辅导方案
学生基本情况：小琳，8岁，小学三年级学生，单亲家庭，和母亲一起生活，活泼好动、精明能干，在班里是个小组长之类的班干部。孩子打一入学，就有点不合群了。从班长、值日生、周边同学的“告状语”里，我感受了她的无处不在：管不住自己的嘴，课上课下喜欢讲话；与同学关系紧张，朋友少；时不时任性妄为、污秽话语常绕于口。上课有时非常积极举手发言，有时心不在焉，郁郁寡欢。三年级上学期一开学时，还能正常完成各科作业，但一个月后，作业经常少做，甚至不做。老师和母亲批评她后，她反而变本加厉，更经常地不完成作业，还在家里吵着要转学，不愿意上学。
为了打开她的心结，我找
2、到了她，她低着头，不言语。但从她天真的眼睛里，我知道她有话要说。于是，我真诚而友好地与她攀谈起来，她渐渐地打开心结，向我坦露心扉。原来她觉得自己是一个没有用的人，连自己的尊严都保护不了。班里没有一个同学喜欢她，小裕和小聪他们一直在害她，小萍、小君他们一直在说她的坏话，不让其他同学和她玩。所以小琳觉得在学校里过得很孤单、痛苦，因此想转学到别的学校去，也没心情上课做作业了。
为了解开心中疑惑，我与她母亲交谈了几次，才探知事情的来龙去脉：原来，她的父亲是个简单粗暴的人，在她年幼的时候，她和母亲就经常受到父亲的打骂。但是，当父亲心情好的时候，又会满足女儿一切合理与不合理的要求，这就造成了她既胆小怕事
3、又固执任性。三年级上学期，父母终于离了婚，使小琳受到很大打击，加上母亲常常在女儿面前哭诉自己的不幸，使小琳情感更加脆弱，心理压力更大，觉得自己在同学面前抬不起头来，委屈与无助包围着她，脾气越来越任性妄为；同时渴望友情的小琳这时在同学们的眼中已不再是个好伙伴，很多同学远离了她。
打开孩子心结所采取的具体措施
一、首先指导小琳如何适时调控自己的心理：
1、学会用心与朋友交流
在与同学交往中遭到拒绝后，学会控制自己，并想想：“我对还是他对？哪里又做得不够好？我应该怎么做才更好一些？”
2、 学会宽容忍让，自我暗示
当遇到不顺时，不意气用事，善用宽容，每天“宽容”一两件事情，日积月累，一年
4、就能宽容上千件事情，不经意间就学会了宽容。
二、加强家校联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使她摆脱心理困境。
我认识到造成小琳心理不堪重负的原因主要在于家庭，因此，我加强与其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，使这个不完整的家庭也承担起教育孩子的重任。我一次一次地用课余时间进行家访，做好他母亲的思想工作，希望她承认现实，面对现实，树立起生活的信心，尽量不要在女儿面前哭诉、埋怨，因为这样于事无补，反而会增加她的心理负担，影响他的健康成长。还设法联系到孩子的父亲，说服他多用一些工余时间回来看看女儿，多点关心她，尽到一个父亲的责任，不要让家庭关系而毁了孩子。经过多次推心腹的交谈，
5、终于使他们接受了我的建议。
俗话说：父母是孩子的第一任老师。父母的言行举止与身教，对孩子的一生有很大的影响。家教的失误，会给孩子的发展酿成苦酒。与她父母进行沟通后，他们意识到问题的严重性与自己为人父母的失职，于是初议方案：
1、 做表率：
家长应减少不良言语、态度和行为对孩子的影响，给予孩子正确的模仿榜样。
2、 学会与孩子沟通：
套一句话说：“年龄不是障碍，沟通无处不在”。如何让孩子健康成长呢？了解她，打开心灵的窗户，让孩子的点点滴滴想法为父母所知晓，让父母的点点滴滴烦恼快乐与孩子同分享。
为了让家长提高家教水平，我又从网上有关心理咨询的网站翻阅了大量的心理教育方面的指南书籍，把
6、一些文章的重点摘录下来，不定期地交给她父母或在家长会上讨论，共同学习。
三、引导正确的班级舆论。
在班会课中，重点讨论了“如何原谅有过错的人”。经过辩论，学生明白了“人非圣贤，孰能无过。”并引用大肚菩萨的一句名言：“大肚能容，容天下不可容之事”。因此，在班里提倡“宽容待人”。同时，以小琳为墙报小组长出了一期《同学之间，有容乃大》的黑板报，构建和谐、融洽的班级舆论氛围。
四、给予孩子更多的关怀和爱护：
只要有机会，我就与她进行个别谈心。特别是当她与同学关系紧张时，我希望她能第一时间找到我，而后耐心倾听，让她感到老师是真心诚意关心她、帮助她的；有时她认为某些事不公平时，我们及时地交换意见，树立正确的“公平观”。当她心理烦躁时，从不与她正面冲突，尽量做到冷处理。
初步结果
1、现在的小琳在班内人缘变好了，形成了积极的自我观念。
2、不仅小琳的心敞亮了，而且全班同学都接受了一次“宽容别人，爱满人间”的精神洗礼。现在，同学们之间关系融洽和谐友好，收到的信件也少了“告状”类的了。
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