1、宝鸡市宝钛子校七年级思想品德导学案
课题：第二课步入青春期的我
第一目春蕾初绽
班级 组别 姓名 评分：
【使用说明与学法指导】
使用说明：
1、课前充分预习课本P29—P32，用红笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给出等级评价。
2、课后组长要迅速收齐导学案交学科班长（代表），老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回扣。
学法指导：
1、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务
2、其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。
2、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。
【学习目标】
知识目标：了解青春期基本的生理和心理常识、知道青春期的根本特征
能力目标：引导学生消除青春期的困惑、羞怯等心理，从容面对青春期的各种变化
情感目标：引导学生树立积极的心态，满怀信心地迎接青春期的到来
【重点、难点】开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化
【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）
1、基础知识梳理
①、青春期一般指________岁，它是人生发展的又一阶段，是从性
3、不能生育的儿童期转变为 、具有生育能力的成年期的 时期。
②、青春期是人一生中身体发育的________。青春期的身体变化主要表现在五个方面：________，________，________， ， 。
【合作探究】2、思考：
①青春期由身体的变化引起的相应的生理变化有哪些？
②青春期少年有哪些主要烦恼？
【见诸行动】3、寻找化解青春少年的烦恼办法（如何走出烦恼）？
【课堂检测】
1、（明辨是非）青春不仅是一个年龄的概念，更是一个人精神状态和思想面貌的反映。（
4、 ）
2、（最佳选择）“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好”。但步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。因此要 ( )
A．远离青春期的到来 B．少与他人交往
C．努力追求个性化 D．主动与人沟通，丰富文化生活
3、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。）
15岁以前，我对外界从来都是保持着麻木状态的。即使被别人指着鼻子骂，我也没有什么反应。自从我到了15岁，情况就不同了。我开始对一切都敏感起来：好朋友疏远我了；同学们看不起我了；老师给
5、我脸色看了；家长好像不如过去那么爱我了；甚至对着镜子一照，看到自己一幅平庸的模样，也讨厌起自己来；学习成绩平平；等等，我该怎么办?
【拓展阅读】青少年应该如何防止和消除逆反心理
第一，理解。学着从积极的意义上去理解大人。父母的唠叨、老师的批评都是善意的，要看到他们的出发点是好的，是出于对自己的关心。而老师、父母也是人，也有正常人的喜怒哀乐，也会犯错误，也会误解人。只要抱着宽容的态度去理解他们，也就不会有逆反心理了。
第二，把握自我。经常提醒自己，要虚心接受老师父母的教育，遇事要尽力克制自己。要知道，退一步海阔天空，突现自己的个性不一定非得通过与他人的对抗来实现。另外，还要主动与他们接触，向他们请教。这样，多了一份沟通，也就多了一份理解。
第三，学会适应。青少年要提高心理上的适应能力，如多参加课外活动，在活动中发展兴趣，展现自我价值。这样，逆反心理也就克服了。
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