体育游戏经常出现的状况.doc

案例描述：今天的第二个教学活动是健康课《种树》也就是简单的说是体育课。要求幼儿到户外进行钻山洞，过草地的练习。于是我们拿着“山洞”排着整齐的队伍来到了塑胶场地。我和小朋友先进行热身运动“一二三，向上跳。一二三。向下蹲……”接下来我说：“小朋友我们今天做的游戏是《过山洞》，来我们先看看，老师是怎样钻过去的，注意不要把山洞弄翻”“听明白了吗？”我先把游戏规则向大家讲解了一遍。“好，预备开始”只见头排的幼儿急速的向前冲去，钻过山洞、爬过草地，回来再拍一下第二个小朋友的手，第二个小朋友继续往前跑。孩子们玩的很开心，但是也出现了一些情况，一个幼儿还没有回来，第二个幼儿就跑出去了，看见山洞到了，也不扶起来，有的幼儿看人家已经超过自己了，索性不跑到原点，直接返回了，围观的幼儿在旁使劲的在喊“加油”.现场有点乱……。
案例分析：
为什么会造成这个局面呢？我在想可能我们是新中班的孩子，孩子们理解能力很有限，同步懂或听不清老师所提的活动要求，也有可能教师自己交代不清楚，导致幼儿盲目进行，也有可能是孩子的好胜心在作怪，想自己的第一，也有可能这样的游戏对孩子的吸引性比较强，导致幼儿兴奋过度等等……反正不管什么原因，这次的健康活动不是挺成功的，值得我好反思反思、总结总结。
案例反思
在健康活动中建构积极有效的师幼互动必须重视培养幼儿对活动的兴趣，重视幼儿身体健康和心理健康，努力创设宽松、和谐的心理环境，并根据幼儿的情绪和行为表现，反思、调整，促进幼儿对活动的兴趣，这样才能有效的开展活动，我想失败乃成功之母，不经历风雨怎能见彩虹，失败不可拍，只要在失败中寻找原因，解决问题，总结经验，我想在以后的健康活动中我一定会成功的组织好活动的，也会让我的孩子们沉浸在活动的幸福中。