1、
音乐活动《苹果》（小班）
活动目标：
1．愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2．学习简单的仿编并演唱给大家听。
活动准备：
苹果树PPT、音乐《开火车》、《苹果》 、苹果若干
活动过程：
一、律动
师：秋天到了，果子成熟了，让我们开着小火车一起去果园里摘水果吧！（音乐《火车钻山洞》）
师：果园到了，果子真多啊！你都看到哪些水果了呢？
二、新授歌曲
1．学唱歌曲
师：这么多的水果，你最喜欢吃什么水果？
师：那你们知道老师最喜欢吃什么水果吗？听听你就知道了！（教师清唱歌曲一遍）
师：老师喜欢吃什么水果呀？宝宝们听得真仔细，知道老师最喜欢吃苹果，那
2、苹果长在什么地方呢？
你们瞧！好大的苹果树呀！
师：现在老师把树上的苹果摘下来送给宝宝们，好吗？
教师有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”摘下 。
教师边朗诵歌词“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！”，边把苹果送给宝宝们，鼓励宝宝们们做出各种吃苹果的样子。
师：“苹果好吃吗？”苹果的营养可丰富了，所以我们要多吃苹果。
师：宝宝们，刚才你们看见老师是怎么样把苹果摘下来的？你来试试看！（引导幼儿说出一个一个摘苹果，并用动作表示摘苹果）。
师：现在让我们一起来摘苹果吧！（教师带领
3、幼儿一起念歌词）
师：宝宝们都摘到苹果了，大家高兴吗？让我们一起来听听这首歌吧！（听音乐欣赏歌曲一遍）（音乐《苹果》）
3．教师范唱，幼儿跟唱。
师：现在我们一起来学唱这首好听的歌曲吧！（学唱第一遍）（伴奏）
师：苹果树真高啊，让我们一起站起来摘苹果吧！（学唱第二遍）
三、仿编歌曲
师：宝宝们有的喜欢吃香蕉、有的喜欢吃梨，那我们把宝宝喜欢吃的香蕉、梨也唱到歌曲里面好吗？（仿编歌曲）
四、结束
师：宝宝们摘了那么多苹果，现在让我们赶快尝尝自己摘到的水果吧！（幼儿边吃苹果边听音乐《苹果》）
活动反思：
我在小二班开展了一节音乐活动《苹果》，活动的整体感觉是从选材上来
4、看符合幼儿的年龄特点。《苹果》是一首旋律简单歌词内容又易记的歌曲。这首歌中描绘的情景是幼儿感兴趣的，其中理解歌词，激发幼儿欣赏、感受歌曲的节奏等是主要的活动目标。整节课中孩子们的参与性还比较强，能跟着我模仿摘苹果的律动，并且快乐的学唱歌曲。活动中，我把提问当成引言，以谈话方式导入，让小朋友跟着苹果园情景课件一起边说边表演。我还根据歌曲的歌词加上表演内容，让幼儿在唱唱跳跳中熟悉歌曲旋律和理解歌词内容。尽管我在一些细节上把握的还不够，但是，孩子们并没有因此而失去参与活动的兴趣，仍然很投入地配合着我。活动的第二个环节是让幼儿尝试仿编歌曲，提问设计为：你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?其实就是编水
5、果名，把“苹果”替换成其它水果。但仔细想一想，这对小班幼儿有一定的难度。因为歌词里是“树上许多红苹果”，有的水果不一定长在树上，要把“树上”和“苹果”都改掉，对于小班上学期的幼儿来说，不一定能做到。所以我认为，在仿编歌曲这个环节中，我把握的不是很好，没有更好的让幼儿了解不是所有的水果都是长在树上的，二而只是选了一部分长在树上的水果来仿编，缩小了幼儿的思维空间。
小班幼儿还没有能力一下子进行二维思考，应从易到难这个顺序来进行教学。因此，在活动前，我们教师就应对幼儿的已有经验和认知水平有所了解，要根据幼儿的实际情况、认知水平设计提问，使幼儿能够达到，而不能不切实际，要求过高。
活动最后，让幼儿去尝尝水果，体验摘水果的乐趣。使活动有延续，并且丰富幼儿的知识经验。
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