小青蛙跳荷叶.doc

二年级游戏“小青蛙跳荷叶”一课的设计思路一、指导思想本课根据课程要求的要求，坚持“健康第一”为指导思想，本课以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，依据二年级学生的身心特点，结合教材内容，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，充分体现了学生的主体地位。通过教师的启发，引导每位学生以饱满的热情、积极的姿态投入到学练中，使学生享受运动中的快乐，从而激发学生的运动兴趣，为学生能很好的完成教学目标打下良好的基础。学生在学练中养成积极思考、主动参与的习惯，增强团体合作意识。二、教材分析本课主教材选自省编教材中水平一二年级第二学期游戏“小青蛙跳荷叶”，它是跳跃类项目，而跳跃类项目在小学教材一年级第一学期中安排的是以单双脚水平跳跃为主；在一年级第二学期中安排的是原地旋转跳、蹲跳起、单脚蹬地跳、原地分腿跳、弓步跳、单双脚跳台阶、原地连续纵跳起触物。本课游戏“小青蛙跳荷叶”是本单元第三课时第一课次，所以确定重点是双脚起跳，双脚落地，难点是屈膝缓冲，它是进一步发展学生下肢力量、身体协调、跳跃能力的延伸，其目的是既要发展学生的跳跃技能及身体力量、爆发力等能力，又要在此基础上培养他们竞争意识、团结协作能力。三、学情分析本次课的授课对象因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。四、教学目标1.认知目标：通过本次课的学习，使学生认识双脚起跳双脚落地的基本技术原理，简单的说出动作要领。2.技能目标：通过学练，使大部分的学生能够完成双脚连续向前跳的动作，体会“上摆、下蹲、跳、屈膝缓冲”的发力方法；能用正确的动作完成双脚连续向前跳四次。3.情感目标：通过游戏、合作等形式的学与练，使学生不仅体会到田径学习的乐趣，同时建立和谐的人际关系，培养学生良好的组织纪律观念、团结互助精神和竞争意识。五、本课重难点重点：双脚起跳，双脚落地。难点：屈膝缓冲。六、教学构思根据课标水平一对跳跃的要求，结合教材分析、学情分析和器材等方面，本课为双脚连续向前跳的第一课时，以单次双脚起跳、双脚落地为主，由小游戏“石头、剪刀、布”“高人矮人”开始引入本课教学，然后从原地纵跳单次双脚起跳、双脚落地双脚连续向前跳屈膝缓冲，一步一步循序渐进的教学，让学生在多种练习过程中体验到双脚起跳双脚落地的发力方法，并且做出比较。本课主要以学生练习为主，教师作为指导，及时对学生进行帮助。最后通过接力合作游戏让学生在学习中有玩乐，在玩乐中有学习，发展学生身体素质，培养学生的竞争和合作意识，促进学生身心全面的发展。七、本课特点1.体现“一物多用”的设计思想：本课采用绳子作为活动器材之一，在徒手操练习中利用绳子进行拉伸练习，在跳跃练习中作为荷叶的替代物。2.各种教法与学法相结合。教师在教学中，根据教材内容和学生身心特点采用了分解-完整教法、提问法、讲解与示范法、练习法、比赛法等多种教学方法；学生在练习中，采用了尝试学习法、讨论法、观察法、竞赛法、小组合作法等学习法展开。3.抓住教学时机，结合教材本身的教育功能，渗透德育教育，充分体现“以体培德”。八、安全防范1.加强课上的安全与纪律教育，做好充分的准备活动，安排好见习生。2.练习队形组织合理，选用安全、有效的教学器材，注意保护与帮助。3.学生在练习过程中教学进行语言提醒，表扬练习认真、自我保护意识强的学生，让学生之间相互督促，不做危险动作。二年级跳跃单元教学计划表年 级水平一二年级学 期第二学期课 次共 4次执 教沈菁单元学习目 标1.引导学生以积极地态度和饱满的精神参与各种跳跃活动和游戏。2.学生能基本掌握连续跳台阶等跳跃动作，并能利用直跑屈腿跳的方法跳过一定的高度。3.在各种跳跃练习和游戏活动中发展学生的柔韧、力量、反应和协调等身体素质。4.学生能与同伴合作完成学习任务，在学习中互相帮助，互相进行简单的评价。教学重点难点教学重点：起跳正确，落地平稳、缓冲。教学难点：动作正确连贯。安全策略1.检查学生的常规。2.检查活动场地、器材。3.帮助学生养成良好的运动习惯，树立安全意识。课 次教学内容学习目标重点 难点教与学的主要方法体能练习内容11从高处往下跳2.游戏“双脚连续跳过低障碍比赛”1.培养学生积极参与体育活动的兴趣。2.通过学习，让学生初步掌握从高处往下跳的技术要领。3.培养学生不怕困难、克服困难的拼搏精神。重点：落地时下蹲，屈膝缓冲。难点：起跳、落地动作的协调性和自我保护意识。1.利用小垫子进行从高处跳下练习。2.启发学生进行屈膝缓冲练习。1.从高处跳下10次。2. 双脚连续跳过低障碍10次。3.迎面接力21. 连续跳台阶2. 游戏“抢收抢种”1. 在学生掌握双脚连续跳上跳下方法的基础上，逐步提高台阶高度。2.培养学生的跳跃能力与正确姿势。3.培养学生的集体合作意识和集体荣誉感。重点：掌握正确的连续跳上跳下的方法。难点：连续跳上跳下动作的协调。1.先进行单次跳台阶练习。2.进行连续跳台阶练习。3.逐步增加台阶高度进行练习。1.单次跳台阶练习10次。2.连续跳台阶10次。3.不同高度跳台阶各5次。31.游戏“小青蛙跳荷叶”1. 通过本课时的学习，让每个学生体验跳跃的乐趣2.使学生初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，然后双脚落地的方法。3.通过游戏发展学生上下肢力量，培养学生认真、负责的积极态度和团结协作的团队精神。重点：双脚起跳，双脚落地。难点：屈膝缓冲。1. 先进行原地向上跳跃练习，然后进行连续向上跳跃练习。2.教师讲解示范。3.学生各自练习，教师巡视 、指正。4.进行向前跳跃练习。5.进行连续向前跳跃练习。1.原地向上跳跃10次，连续向上跳跃10次。2. 向前跳跃10次。3.连续向前跳跃5次。41. 直跑屈腿跳30-50厘米高度2. 游戏“赶球比快”1.培养学生的学习兴趣，使学生能积极主动地参加向上跳的游戏活动。2.让学生掌握屈腿跳的动作技术，发展学生的灵敏、协调素质，提高跳跃活动能力。3.培养学生勇于克服困难、勇敢及果断的品质和与他人交往合作的能力。重点：掌握单脚踏跳、腾空收腹、落地缓冲的方法。难点：助跑、腾空、落地动作连贯性。1.直跑屈腿跳练习。2.直跑屈腿跳一定高度。3.进行游戏“赶球比快”，激发学生运动兴趣。1.直跑屈腿跳练习10次。2. 直跑屈腿跳一定高度20次。3.进行游戏“赶球比快”2次。5考核：直跑屈腿跳1.使学生能积极参与考核并能形成正确的动作意识。2.通过考核能进一步提高学生所学动作的正确性、规范性。3.培养学生顽强拼搏、积极向上的进取精神。重点：所做动作正确，能达到一定的要求。难点：助跑、腾空、落地动作连贯性。1. 知识性评价2. 技能性评价能够单脚起跳，跳过20厘米高度的物体。评价方法1.知识性评价：知道练习跳跃可以发展身体的何种素质。2.技能性评价：能连续向前跳过一定高度。体育与健康实践课教案课次：第三次课 授课对象：二年级 授课人数：40人 授课教师：沈菁教学内容游戏“小青蛙跳荷叶”教学目标1、通过本堂课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩”，体验到跳跃学习的乐趣。2、学生在愉悦的学习氛围中，初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，然后双脚落地的方法，并发展学生的上下肢力量。3、通过情境教学，激发学生跳跃学习的兴趣，调动学生自主学习热情，培养学生团结协作的精神。教学重难点重点：双脚起跳，双脚落地。难点：屈膝缓冲。课的结构内容教师引导与组织学生参与组织队形练习时间次数开始部分81、 课堂常规2、队列队形练习3、热身游戏：剪刀石头布4、短绳操1、集合整队2、清点人数，检查服装3、师生问好，宣布课的任务与要求4、安排见习生5、口令指挥学生进行原地四面转法，原地踏步走练习6、讲解游戏规则，组织学生有序安全得进行游戏7、带领学生做专项徒手操1、集合整队：静、齐、快2、向教师问好，了解本节课的学习内容和要求3、集中注意力，进行队列练习4、见习生做好见习工作5、积极参与游戏6、跟随教师认真学做专项徒手操图一（人数：40人）100s4s90s1151基 本 部 分261、游戏“高人矮人” 2、游戏“小青蛙跳荷叶”尝试性学练引导性学练强化性学练“小青蛙跳荷叶”比赛2、 拓展练习：往返接力1、创设情境，用绳子代替荷叶，让学生形成在池塘中的感觉。2、讲解游戏规则，带领学生进行高人矮人游戏，使学生集中注意力，并为学习跳跃动作做好铺垫。3、讲解并示范原地起跳落地的正确方法并组织学生练习4、让学生尝试练习跳上“荷叶”。5、讲解并示范跳上荷叶的正确方法，引导学生进行练习。A、跳一片荷叶B、跳两片荷叶C、跳四片荷叶6、巡回指导并纠错，提示可以相互合作，做连续跳的动作。7、组织学生进行“小青蛙跳荷叶”比赛。1、讲解规则，提出注意事项2、担任裁判，提示注意安全1、与老师一起制作荷叶，创设情境，改善学习气氛，并提高自己的动手能力。2、认真听取游戏规则，并按要求进行高人、矮人练习3、听讲解看示范，学习并练习正确的原地起跳落地4、进行跳上“荷叶”的尝试性练习5、听讲解看示范,学习并练习正确的跳上“荷叶”6、与同学合作，进行连续跳“荷叶”的练习7、积极参加“小青蛙跳荷叶”的比赛1、认真听讲2、练习时遵守规则，注意安全如图一图二 图三30s4s4s4s5s7s9s15s11015101520202033结 束 部 分61、放松操2、小结3、师生再见4、归还器材1、带领学生做放松操2、鼓励学生大胆表述自己本节课的收获，教师进行概括总结3、有针对性地布置作业4、宣布下课，安排学生回收器材1、跟随教师进行放松练习2、大胆表述课堂上自己的表现和优缺点，认真听教师小结本课3、回家完成作业4、值日生帮助回收器材90s1场地器材45根短绳负荷预计练习密度： 35-40%平均心率： 110-115次/分课后反思