1、学科品德（第七册）备课教师李毛太授课时间第 周 月 日教学内容第二课. 学校里的规则教学目标1了解学校生活中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。 2能够自觉遵守中小学生守则与小学生日常行为规范等规则和学校纪律。 3通过参与制定班规，学习制定规则。教学重点难点了解学校生活中有哪些规则，懂得为什么会有这些规则。能够自觉遵守中小学生守则与小学生日常行为规范等规则。教学方法与手段讲授 讨论教学准备中小学生守则与小学生日常行为规范等准则教学过程一、谈话导入：在我们的学校生活中，同学们都要遵守哪些规则，这些规则的执行情况是由谁来负责监督和检查的。 活动一：引导学生根据以往的生活经验回忆或者观察：学校有哪些
2、规则活动二：调查和走访 指导学生了解学校里还有哪些规则，找老师、领导调查访问，了解更多的情况。 帮助学生知道，学校生活中处处都有规则，时时都有规则。 二、授新课：活动三：探究和思考：学校里的这样那样的规则都是由谁制定的?为什么要制定这些规则呢?不妨设计如下的问题来组织学生讨论： 1我们希望在什么样的环境中读书学习?为什么?这样的环境靠什么来营造呢？ 2在学习之余，我们要进行各种活动，活动中最重要的是什么?如何能保证活安全地进行呢?老师一般会在我们活动之前提出哪些要求?这些要求其实就是什么？ 3运动会上，有的同学参加了项目，为班级争得了荣誉。请他们谈一谈比赛时要遵守哪些规则?为什么要有这些规则?如果没有呢? 4除此之外，你还感受到了规则的哪些作用? 5你感到规则对自己的约束了吗?对此你是怎么看的?你认为这些约束对自身的成长有什么作用? 6如果学校里没有规则会有什么后果?你喜欢这种后果吗?为什么? 三、课堂总结：通过充分的讨论，引导学生认识规则的意义，从心里真正接纳规则，而不觉得规则是一种束缚。 活动四：学习中小学生守则和学生日常行为规范 活动五：实践。教后修改板书设计第二课. 学校里的规则1、学校里有哪些规则；2、中小学生守则 小学生日常行为规范3、为什么要制定这些规则。校规 班规 教学反思 审批
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