观察人物特点.doc

如何把人物写活
------观察人物特点，写出人物个性
银川十四中 朱桂花
第一站：肖像描写——如见其人
v 佳作引路：品一品
v 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写得隶体“一”字。
v 听了这句话，妈妈笑起来，眉毛顿时似一轮弯弯的月牙儿，眼睛像两只眨眼的星星，两颊飞上了绯红的云彩，就连眼角的皱纹都像盛开的莲花。妈妈笑着，笑着，笑弯了腰，两颗晶莹的泪珠从眼睛中滚了出来。
佳作启示：想一想
• 写人物的外貌要抓住特点
• 写人物的外貌要反映出人物的个性
• 描写人物可从长相体态，衣着服饰，神情姿态，眼睛等方面去观
课堂训练：练一练
描写画面中的人物肖像 （展示鲁迅先生的一张肖像）

第二站：语言描写——如闻其声
小品表演：演一演
（设置活动的情景，学生根据要求进行即兴表演）
活动启示：想一想
· 语言描写要符合具体的场合
· 语言描写要符合人物的自身特点（年龄，性别职业等）
· 言为心声，语言描写要能反映出人物的个性
第三站 ：动作描写——身临其境
v 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，望郑屠的小腹上只一脚，腾地踢到在当街上。那鲁达再上前一步，踏住胸脯，提起那醋坛儿大小的拳头，看着这郑屠说：“……。你是如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在一边，却似开了个酱油铺，咸的，酸的，辣的，一发都滚了出来。……鲁达提起拳头，就郑屠的眼眶眉梢只一拳，打得眼角裂开，乌珠迸发，也似开了个彩帛铺，红的，黑的，紫的，都绽将出来。……又只一拳，太阳穴上正着，却似做了个水陆道场，磬儿，钹儿，铙儿一起响。鲁达低头看时，只见那郑屠挺在地上，口里只有出的气，没有入的气，动弹不得。
给你的启示：
v 五官四肢的动作描写要精，要细
v 动作描写多用动词来表现
v 动作描写能刻画人物的性格，发展故事情节，反映人物的内心活动。
第四站：心理活动描写——揭示内心世界
l 片段欣赏：
l “你买一本吧，这书是很好的”。我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看上这么几十页，该多好呀！我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买
给你的启示：
w 人物的心理描写应符合具体的情景
w 人物的心理描写要紧扣人物的性格特点
w 心理活动描写能揭示人物的内心世界
w 心理活动描写可从人物的喜、怒、哀、乐，爱、恨、情、仇等内心情感和心思去描写
课堂练习：
今天这一节课将要结束了，此时此刻你在想些什么？老师想听听同学们的真实感受和想法
课后练笔
请以《你是我最亲的人》为题，写一篇500字的记叙文。