1、《装饰色彩》教学设计
一、教材分析
本课属于“造型表现”学习领域。也是色彩系列课程之一。
装饰色彩是指一切在自然色彩的基础上，经过概括、提炼、想象、夸张等艺 术加工后的色彩。装饰色彩突出主观表现，是相对于写实色彩而言，不拘泥于现 实生活中客观的色彩。
本课教学通过引导学生观察发现色彩的写实性和装饰性的区别，了解装饰 色彩呈现的鲜艳、对比强烈，夸张的特点。通过对生活中和艺术作品中装饰色彩 的欣赏，了解装饰色彩更加注重象征性和整体的和谐，多采用夸张的手法，给人 以简洁、明快、强烈的审美感受，并进一步了解民间艺术中装饰色彩的特点和表 现方法，在学习体验中感受我国民间装饰色彩的美，培养学生对于
2、民族民间艺术 的喜爱之情。
二、学情分析
六年级的学生对色彩创作非常感兴趣，喜欢运用自己喜爱的颜色表现大自 然中的事物。学生的色彩表现能力逐渐由感性趋于理性，开始追求通过色彩表达 自己的思想与情感。学生已经积累了一些色彩知识，对于装饰色彩的选择比较容 易，但是，对于装饰色彩的搭配会有一定困难。
三、教学目标
1、知识与技能
知道装饰色彩的内涵，感受色彩写实性与装饰性的区别；了解民间艺术运 用装饰色彩的规律，学习和掌握装饰色彩的用色方法。
2、过程与方法
学生在欣赏、体验过程中自主探充装饰色彩的特点和表现方法，尝试运用 装饰色彩进行艺术创作。
3、情感、态度和价值观
在学习活动
3、中感受装饰色彩之美，培养学生热爱民族艺术的情感。
四、教学的重点和难点
1、教学重点
了解装饰色彩的内涵及民间艺术中装饰色彩的特点。
2、教学难点
能够运用装饰色彩创作既对比强烈又和谐统一的画面。
五、教学准备
绘画工具、作业纸等。
六、教学过程
（一）导入
1、出示五彩缤纷的波兰乡村（Zalipie萨利派）的一组照片，请学生们欣 赏。
“一花一世界，一屋一风景”。最近一组外国乡村的图片一直萦绕在我心头, 久久不能忘怀。“画在景中，山水一色”，是一种怎样的视觉感受呢？现在就让我 带领大家，一起走位于波兰东南部的这个叫做“萨利派”的小村庄吧。
2、欣赏完了这组图片，你的感
4、受是什么？
全世界的人们都热衷于用色彩来装饰自己的家，村民们亲手用色彩画出各 种花装饰了村子的各个角落，整个村子变成了花园。色彩与我们的生活密切相关, 它奇妙多变，有强烈的艺术美感，带给我们不同的心情和感动。
3、怎样运用色彩来增强装饰效果呢？这就是我们今天要解决的问题，一起 来学习《装饰色彩》。板书课题。
（二）讲授新课
1、色彩的写实性与装饰性的区别。
（1）课件出示农民画《糠地》与摄影作品《糠地》，面对这张现实生活中的 摄影作品，请你描述一下画面中的不同形象是什么颜色？
牛一一棕色，土地一一土黄色，天空一一灰蓝色，人一一灰白色。
（2）再对比农民画作品，作者运用了哪些颜色来
5、表现同样的主题？
牛一一红、黄、蓝、紫，人一一蓝、红、黑，环境一一红、白、黄。
（3）通过比较，农民画《糖地》的色彩与真实色彩相差甚远，这两件作品 传递出的气氛一样吗？
摄影作品中的色彩真实，对比不强烈。农民画的色彩鲜艳、这样的装饰色彩 影响了我们的视觉感受，使我们感受到喜庆、愉悦的心情。
（4）小结：装饰色彩的运用比较自由，更能表达出人们主观的思想感情。
板书：自由、主观
2、色彩的强烈对比。
课件出示农民画《糖地》，找出所运用的色彩，小结对比色在装饰画中的 重要作用。
小结：画家大胆使用三对补色，使色彩产生强烈对比，画面明快响亮、 绚丽多彩。
3、色彩的明度变化。
课件
6、出示《小帆船》1和2,通过对比，发现有明度变化的作品装饰性更强。
小结：船帆和海浪运用了明度推移的方法，色彩感觉繁而不乱，画面效果 和谐有序，比（图1）更加活泼生动。
4、黑白两色的作用。
课件出示两幅构图相同但层次不同的作品，对比发现黑白在装饰画中的重 要作用。小结：黑与白的穿插使画面色彩对比更加强烈，更好地形成画面黑、白、 灰的关系，使画面具有节奏感，整体感觉纯净明快。
5、总结：色彩的强烈对比，色彩的明度变化和黑白两色的运用结合起来， 装饰画的装饰效果才更明显。三种方法使画面产生了不同的画面效果。
（三）欣赏作品
1、大家请看画架上的作品，这是我在咱们学校的垃圾堆里找出的废旧
7、木板， 我利用装饰色彩对它进行了艺术加工，使它焕发出新的艺术生命。
出示教师装饰画作品，画在废旧木板上的花和树，对照板书，分析它的色彩 是如何体现装饰性的。
2、欣赏更多的作品。
课件出示更多的学生装饰画作品，欣赏分析装饰色彩的运用。
（四）艺术实践
运用富于变化的线条和装饰性色彩，创作一幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。
（五）展示评价
1、作品中运用了哪些补色对比？
2、从“画而主色调的选择”，“色彩明度变化”，“巧妙运用黑与白”三方面 选出你认为最成功的作品。
（六）拓展延伸
今天我们运用装饰色彩创作出了这么多有强烈装饰效果的绘画作品，它们 就是用于装饰和美化我们的生活的。那就用我们善于发现美的眼睛，勤于思考的 头脑和大胆创新的精神，再加上我们灵巧的双手，利用我们今天所掌握的装饰色 彩的规律，来精心地装扮我们的校园吧，使我们每天学习生活的校园变得更加漂 亮美好！
（七）板书设计装饰色彩
自由r强烈对比
J明度变化
主观［黑白运用
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