1、
云阳学校 八 年级 物理 指导教学书
班级： 姓名： 学号
【教学目标】
1．道德目标：在活动中学会尊重别人，尊重别人的劳动
2．情智目标：
①感情目标：学习从物理现象中归纳科学规律的方法，感受物理之美。
②认识目标：通过实验，初步探究凸透镜成像的规律
【教学时间】 （ 1 学时）
【教学手段】
【教学过程】
（一）感情调节：多媒体了解凸透镜在各个领域的应用技术
（二）自学
演示：教师用大凸透镜成不同的像
1.自学内容一：阅读教材P92“信息快递”栏目中的内容
自学方法：
2、 到 的距离称为物距，用字母 表示。
到 的距离称为像距，用字母 表示。
2.自学内容二：探究凸透镜成像的规律
自学方法：
[试一试]1。请用凸透镜、光屏、蜡烛、火柴来找像，2。说说要能成像，烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心大致在同一 。
[提出问题]你认为在“探究凸透镜成像的规律”时，提出的探究问题应该是 。
[设计实验] 实验器材：光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、火柴
实验步骤：
（1）辨认凸透镜的焦距是
3、厘米。
（2）从左到右将蜡烛、凸透镜、光屏依次排放在光具座上（如下图），调整透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度。
（3）保持凸透镜的位置不变，调整烛焰到透镜的距离（即物距U）、光屏到透镜的距离（即像距V），使烛焰在光屏上成清晰的像。
（4）调整物距，使烛焰在光屏上成倒立、缩小的像，测量物距、像距，记录于表中。
（5）调整物距，使烛焰在光屏上成倒立、等大的像，测量物距、像距，记录于表中。
（6）调整物距，使烛焰在光屏上成倒立、放大的像，测量物距、像距，记录于表中。
（7）把物距调到小于焦距，移动光屏，光屏上 （能/不能）找到像。用眼睛从光
4、屏一侧透过透镜观察烛焰，你看到 、 、 的像
像的性质
实验序号
物距ｕ/cm
像距ｖ/cm
倒立、缩小的像
①
②
③
倒立、等大的像
①
②
③
倒立、放大的像
①
②
③
（五）释疑 （可配合预先制作的课件讲解）
1. 讲解内容（学生提出的主要问题和教师觉得需要讲解的内容） 2. 讲解方法
（六）练习（解题、互阅或自阅）
（八）反思小结
（九）因人作业（最小作业量，知者加速）
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