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《读乐思》五年级一班屈缃琳.doc

1、 读 乐 思 我是一个动画片排第一,看书排第二的小女孩。每一期的《红领巾》发下来,我会抓紧时间在2个小时内看完。爸爸问我,你为什么想看啊?我想了想不明白的摇了摇头。爸爸说,看到能吸引住自己的书时,能让自己忘记了现实生活中的自己,能感受到书中人物的快乐,悲伤和忧愁,能把自己带入到书中的人物中,享受到阅读的快感,这是读书的原始动力之一。 我努力认真的听着,好像是那么回事,又好像有点不懂,但是我知道好看的书能让我高兴,伤心,害怕而又想看。我爸爸让我看过《三字经》,读过几段论语,还问我看不看《西游记》。说句实话,我不喜欢,实在是读不懂啊,之啊

2、夫啊,曰啊,毫无乐趣。西游记的故事我爱看,爱听,就是不爱读。爸爸说古代的小朋友必须学《三字经》,《千字文》,《弟子规》等书,那都是讲一个人在生活中做事做人的准则和规矩,古代的小朋友真可怜。 我特别爱看《查理九世》,又爱又恨。看到恐惧处不敢进黑屋子,眼镜半睁半闭,叫爸爸陪我看。看到紧要处,爸爸一下把书合拢,说,你猜猜多多会怎么办?我着急了,我怎么知道多多会怎么办。爸爸说,你想想,看看书的目录。我无奈的想了想。多半多多会解了那个谜,和大家一起安全的出去,还会.....我说了几条,那都是根据同系列几本书来猜测的。对呀,这些书不都是这么写的嘛。我恍然大悟,打开了书一看,果然如此,情节大

3、同小异。从此我看书会先看一下目录,再猜一猜。看到书的故事和我猜想的一样,我会感受到未卜先知的乐趣。 爸爸又问我,为什么会有《查理九世》这本书呢?我想了想,因为小朋友爱看呗。还有呢?我看见班上同学人手一本,说,小朋友都要买。对,爸爸说,作者能让小朋友读的高兴的同时,自己也能有利益可得,这是作者写书的动力之一,但有一个前提,书要好看。哦,其实我不关心钱不钱的,但我知道,我的作文必须要写好看,要不没人看。 爸爸说,写书同你写作文一样都有一个目的,你要能读出作者的目的意图和想法,从中获得自己需要的知识,经验。 停,我不想听这些,太难了。我捂住了耳朵。虽然我不想听,但我记住了,虽然我不懂,但以后会懂的。虽然我只想读快乐的书,但我还是在努力的模仿写作文,哎,作文真难写啊,手都写疼了。 读书,总是能让我进步的。 屈 缃 琳 女 10岁 犍师附小五年级一班

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