一年级整本书阅读交流课设计黑熊和森林小木屋.docx

《黑熊和森林小木屋》交流课课程设计
暖场互动
亲爱的小朋友们，大家好呀!十天的阅读让我们走进了《黑熊和森林小木屋》 这本故事集，相信大家不仅都收获了知识，获得了快乐，还明白了不少做人的道 理。今天呀，我们就要上最后的一节交流课啦！《黑熊和森林小木屋》这本书精 彩在何处呢？就让我们一起来交流交流吧。
一、游戏导入，回顾主要内容
首先，让我们先玩一个游戏，看看你对这本书的了解有多少。这个游戏的名 字叫作“故事我知道”：老师出示故事的插图，请你猜一猜具体是哪个故事？如 果你能回忆回忆故事里面的内容就更好了。
准备好了吗？现在就开始我们的第一题。第一幅图的答案是《喝豆汁的狐狸》。 为了让小狐狸长大后聪明无敌，狐狸妈妈每天为小狐狸唱催眠曲。这首催眠曲鼓 励小狐狸长出牙齿后去干很多坏事。结果，小狐狸的牙齿们一听，都不肯长出来 了。小狐狸以后只能靠喝豆汁长大了。你猜对了吗？
再来看第二幅画。答案是《订制老爸和老妈》。小狮子蓬头儿最讨厌的不是 家中的桌子和椅子，不是厨房里的萝卜和青菜，而是自己的老爸和老妈。有一天， 他在森林里捡到一张报纸，上面说森林东头的河马爷爷可以订制令人满意的老爸、 老妈。这可把蓬头儿乐坏了，由此引发了一系列的故事。这次，你猜对了吗？如 果对了，可要恭喜你了。
再来看第三幅画。答案是什么呢？对了，答案是《打雷了，下雨了》。打雷 了，下雨了，公园里的人都走光了。这时候，精灵们就出来活动了。他们忙着做 什么呢？你还记得吗？
再来看第四幅图吧。你猜出来了吗？答案是《芦花母鸡的怪蛋》。芦花母鸡 竟然生了一个三角形的蛋。你知道原因是什么吗？
最后看这幅图，它是出自哪个故事呢？没错，它出自《鼠舔猫鼻》。喜欢卖 弄学问的狐狸，遇见了爱抬杠的老鼠。两个人为了老鼠究竟会不会舔猫鼻子发生 了激烈的争论，最后谁也不服谁。你还记得这个故事吗？
小朋友们，你们答对了几道题目呢？如果都答出来了，老师可是要给你点赞 了，这说明你读书的时候既认真又细致，是大家学习的典范。
二、总结故事中包含的人生道理
现在让我们走进交流课的第二个环节：“道理我知道”。
我们知道，《黑熊和森林小木屋》这本书不仅故事精彩，还包含着深刻的人 生道理。瞧，故事中的主人公排着队在向小朋友们打招呼啦，你还记得他们是谁 吗？对啦，他们分别是“小蓝花”、“河马老太”、“蓬头儿”。这些故事的 主人公啊，可都是我们的好老师，因为我们能通过阅读他们的故事，获得启迪, 懂得道理。他们对于我们来说，有的是好典范，有的却是坏典范。那么谁是好榜 样，谁是坏典范呢？我们一起来分析一下，说一说吧。
先说说小蓝花吧。你觉得她是好典范，还是坏典范呢？对啦。她是我们的好 典范。要谈小蓝花，得从熊鼠肥仔说起啦。
^鼠肥仔生活在泥洞里，那里藏着许多他爱吃的东西，有坚果、蘑菇、块根， 还有一些死去昆虫的躯体。他整天守着这些宝贝，既担忧它们发霉变味，又因为 必须待在泥洞里，感到憋得慌，受足了罪。一天，他来到地面，看到了不远处开 着的一朵小蓝花。他忍不住问小蓝花有没有这样的财产。
没想到小蓝花这样说道：“我不稀罕这样的财产。“她摇晃了下身子，看着 远方，“要说财产，我也有。不用藏，就在我身边，你瞧一一这充满活力的小树 林；这小树林里新鲜的空气和鸟儿的鸣叫；这远处狗尾巴草友好的点头，近处蒲 公英金黄色的微笑……这不都是财产吗？是别人拿不走、抢不去的珍宝，我的这 些珍藏让我快乐地生活着。它们不会发霉、变味、永远新鲜……”
你从小蓝花的话里感受到了什么呢？是啊，相比于有形的物质财产，小蓝花 更珍惜近在眼前的精神财富。它们是小树林，是空气和鸟鸣，是狗尾巴草友好的 点头，是蒲公英金黄色的微笑，这些财产不用担忧它腐败变质，也不用担忧别人 拿走抢去，却能给人带来永远的快乐。小朋友们，小蓝花不愧是我们的好典范呢， 她告诉了我们，应该珍惜自己所拥有、近在眼前的精神财富。我们每天生活在这 个可爱的世界，阳光、雨露、清风、明月，朋友的关爱、老师的叮咛、父母的拥 抱等等，这些事物，因为随处可见，我们往往视而不见，忽略了它们的美。其实，这些才是最珍贵的。
接下来我们就要聊一下“河马老太”了。你们觉得河马老太是好典范还是坏 典范？你们一定会说是坏典范。可河马老太为什么是坏典范呢？这要从熊先生说 起了。熊先生是附近最有教养的人，可是有一天，有人瞧见熊先生在河边大喊大 叫，乱蹦乱跳。于是有人谣传，熊先生发疯了。从此，谁也不敢接近熊先生，生 怕他会随时发疯。看到这里，你知道熊先生遭遇了什么吗？是呀，有人看到他曾 经在河边大喊大叫，就谣传他疯掉了，结果大家都躲着熊先生，不敢接近他，熊 先生可真可怜。这时候，在附近生活了很多年的河马老太说：“那河边常会出现 一个女巫，她朝谁施魔法，谁就会在那里发疯。熊先生不是第一个，有只獴也在 那儿发过疯。谁都知道，猴曾经是一位非常文静的先生……”小朋友们，如果你 们读完了故事，就一定知道，河马老太是在乱说话，因为河边根本没有女巫，熊 先生之所以发疯，是因为他吃了生在河边的一种可爱的果子。这个果子就是辣椒。 辣椒很辣，吃一口当然会大喊大叫，乱蹦乱跳啦！那么，乱说话、爱造谣的河马 老太会有好结果吗？当然没有，她果然遭了报应。她为了证明自己说的是真话， 亲口品尝了辣椒，结果那天黄昏，人们亲眼瞧见河马老太在河边大喊大叫，手舞 足蹈。于是有人说，河马老太中了女巫的魔法，变成了一个没正经的老太。
河马老太真是自作自受呀！从她的故事，我们知道了，没有根据地乱说话、 乱传谣言是不对的。因为谣言会对他人造成伤害，有时候，也会对自己造成伤害。 造谣是害人害己的行为，小朋友们可千万不要学习哟！
最后，咱们来谈谈蓬头儿吧。你觉得蓬头儿是我们的好典范，还是坏典范 呢？老师觉得,蓬头儿刚开始是一个坏典范，后来变成了一个好典范。你认同吗？ 为什么这么说呢？这要从蓬头儿捡到那张奇怪的报纸说起。
一天，蓬头儿在森林里捡到一张报纸，里面有条消息让他非常开心。这条消 息是，森林东头的河马爷爷，最近从外星球进口了一台神秘机器。如果有谁对老 爸、老妈不满意的，可以重新订制自己喜欢、满意的老爸、老妈！得知这个消息， 蓬头儿可是太开心了，因为他最讨厌啰唆的老妈和总是忙碌，不陪自己的老爸。 如果能订制一个新的老爸老妈，岂不是太棒了！
于是，第二天，他就拿着报纸去找河马爷爷了。没想到的是，河马爷爷在让 他说了老爸老妈的糟糕表现后，请蓬头儿说说自己是怎样对待自己的老爸老妈的。 这时，蓬头儿才想起，妈妈的很多唠叨和严厉，都是因为自己的不听话引起的。 而且爸爸很能干，平时也很忙，蓬头儿也没有主动关心过爸爸，反而因为成绩的 事，有时让爸爸失望。读到这里，我们可以感觉到，蓬头儿这会儿真是个坏典范， 从来没有反思过自己的不对，反而抱怨自己的爸爸妈妈不好。
好在在河马爷爷的开导下，蓬头儿认识到了自己的错误。他脸红了，他发现 自己的爸爸妈妈其实对自己很好，很爱自己。他为自己刚才讲的蠢话感到羞愧。 他不再想要订制父母，而是决心改变自己。
小朋友们，读到这里，你们觉得蓬头儿还是一个坏典范吗？是的，蓬头儿能 够反思自己的错误，知错能改，他成了大家的好典范。看来，坏和好也不是一成 不变的，只要肯做改变，坏典范也可以成为好典范。“尺有所短，寸有所长”， 小朋友们也要多反思自己的缺乏，学习他人的长处，才能成为更好的自己,对吗？
其实，除了刚才谈到的小蓝花、河马老太、蓬头儿，书中还有不少的好典范 和坏典范。他们身上都有值得我们学习的优点或者需要改正的缺点。
瞧，这些书中的人物给我们做了怎样的典范，又让我们明白了什么道理呢？
他们是我们的好典范:《云上的怪事》中的小姑娘告诉了我们“要热爱学习”； 《静夜之歌》中的小熊星告诉了我们“用心做事，就能把事情做好”；《小径上 的卵石》中的卵石们告诉了我们“换一种眼光看生活，生活也是很美丽的”；《黑 熊和森林小木屋》中的黑熊告诉了我们“内心美好的人，能看到生活的美好”。
书中也有一些坏典范：《喝豆汁的狐狸》中的狐狸妈妈让我们明白了 “想做 坏事的人，会遭遇到坏事”；《树杈上的兔子》中的刺猬让我们明白了 “不能全 面地看待问题就会犯错”;《冬眠前的小胖蛙》中的小胖蛙让我们明白了 “做事 拖拖拉拉，很可能会误事”；《看不见红色的男孩》中的小男孩让我们明白了“不 遵守交通规那么是错误的”。
除了这些，书里还有其他的好典范和坏典范。小朋友们，咱们可要学习好榜 样身上的优点，改正坏典范身上的缺点呀！
三、结语
好了！到此，《黑熊和森林小木屋》这本书的阅读就结束了。《黑熊和森林 小木屋》是一本语言优美、富有诗意、内容充实、蕴含道理的优秀书籍，希望大 家在今后的时间，能够再翻翻这本书，相信你会有新的启辿，新的收获!
那么，小朋友们，咱们下次再见咯！