1、
教 案
课 题
Unit 4.Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
Section B. P.32
Reading passage: Should I be allowed to make my own decisions?
课 型
读写课
授课班级
八年一班
课 时
1
授课时间
2013年4月22 日
教
材
分
析
本课是一篇阅读课文，熟练运用本单元重点句型should+be+done，让学生在阅读文章的同时，学会多维思考，根据中考阅读题型，把握文章要点，达到学以
2、致用。
学
情
分
析
要求学生课前预习课文，扫清生词及句型障碍，尝试用已有的语言知识和生词造句。
教
学
目
标
1.知识与技能方面：
（1）熟练运用句型should+be+done
（2）根据课文内容应对各种阅读理解题型，把握考点。
（3）达到积极运用语言的目的，主动运用已有及新的语言知识造句成文。
2.过程与方法方面：
（1）以学生为主体，循序渐进地引导学生思考并完成习题。
（2）依据中考阅读题型，将课文内容改编成习题。
（3）鼓励学生自编习题，提高学生的解题能力。
3.情感态度与价值观方面：
（1）学会为自己做决定
（2）确定人生的目标，做到永不
3、放弃。
设计依据说明：
阅读理解在中考中占40分，是语言学习的重点和难点，因此平时对学生进行考题训练是非常有必要的，让学生把握习题重点，学会自己出题，在不同题型的反复训练中熟练掌握语言知识。
教学重点
熟读课文，理解课文内容，学会运用课文中的重要词汇进行造句，并解答阅读习题。
教学难点
学生能自编阅读习题并解答。
教学模式
先学后教，当堂训练
教学方法
自主合作学习
教学手段
多媒体课件、录音机
教学
构想
学生在课前能够熟练记忆课文中出现的生词，掌握重点句型及课文大意，课上与同学进行合作交流，依据中考阅读理解题型，分小组讨论编题，如选标题、判断正误、选择
4、短文填空、回答问题等。通过课文的学习，能够生成自己的文章、读后感或转述文章大意。
教
学
流
程
阶 段
教 师 活 动
学生活动
教学素材
达成目标
复习
导入
自主
学习
当堂
训练
课堂
小结
课后
作业
1. 让学生用本单元重点句型造句。
2. 根据课文内容改编习题游戏，检查学生课文语言知识记忆掌握情况。
1.帮助解决预习中遇到的问题。
2.指导学生小组活动
5、
展示学生自编的阅读习题。
要学会为自己作主，从小培养良好的兴趣爱好，确立人生的理想和目标，好好学习和生活，长大为实现中华民族的伟大梦想而奋斗。
以《My dream》写一篇作文，谈出自己的人生理想及如何实现梦想的计划、打算。
要求：字数80-100，字迹工整，思路清晰，表达流畅.
1.用本单元重点句型should be allowed to do sth. 造句，谈出应该遵守哪些规则。
2.语言游戏，检查预习。
1. 提出预习中遇到的问题，由其他学生解答，解答不清的地方教师帮助解答。
2. 学生分组自编阅读习题。
学生回答自编习
6、题。
观看励志影片《永不放弃》，感受处在绝境中的人的坚强意志，学习他们的品质。
学生已有 词汇。
课文
学生自编的习题。
网上视频资料
熟练运用
学会编题，把握知识要点。
会做题，评价习题的优缺点。提高学生把握知识要点的能力。
使学生得到心灵的洗礼，感悟人生的真谛。
板书
设计
Should I be al
7、lowed to make my own decisions?
hobbies
get in the way of
(not)allow to do sth.
have disagreements between...and...on ...
talk/communicate about (dream and reality)
make a decision for oneself
work hard to achieve one’s dream
have a chance of doing sth.
教学反思
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