1、《鲜花和星星》教案
一、 猜谜导入
1、 长在绿叶中，五颜六色它最美。（鲜花）
2、 它家住夜空，它是夜空小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。（星星）
揭示谜底。
二、 初读课文。
1、 夏天到了，草地山长满了鲜花，美丽极了。到了晚上，天上都是闪亮的小星星。喜欢他们吗？今天我们就要学习一篇关于鲜花和星星的课文。
2、 读课题。（注意轻声音：星星）
3、 现在让我们一起静静地走进这首小诗。打开书，一边看着书，一边听，注意每个字的读音。（师范读）
4、 小朋友们，听了老师的读，是不是也想自己读一读？请小朋友们打开课本，自己读一读课文。遇到不认识的字，可以找拼音帮忙，也可以
2、找周围的同学帮忙。
5、 （生字）这几个生字都全读了吗？请你读给同桌听一听。
6、 小朋友们，我们读的时候要注意这两个字的读音：（最、满地、真、晚上、一朵、一颗）
7、 课文中有几个轻声音不太好读，请你先听听老师是怎么读的，然后也请你读一读。
（喜欢、那里、星星、花儿、睡了、数着）
8、 请小朋友们再读读课文，看能不能把绳子和轻声读好，把诗句读连贯。试着读一读吧！
9、 小朋友们，读好文中的生字词语。老师相信你一定也能读好课文。一边读一边想，课文写了什么呢？
10.小朋友们，发现了吗？今天我们学习的课文和以往的课文在形式上有点儿不同。这是一首儿童诗，它一共有2部分。
1
3、 1-5行 也叫第一小节
2 6-11行 也就是第二小节
请小朋友们捧起书，再读一读这首诗。想一想，每一节分别写了些什么呢？
三、 学习第一节
1、 轻声读读第1节，你觉得夏天的鲜花怎么样？
你是从什么地方看出来的？开始吧。
2、 是呀，从“满天、这里一朵、那里一朵、比天上的星星还多”这些词语，我们可以看出夏天的鲜花真多呀！
你能把花的多，读出来吗？
3、 大自然真美呀！一年四季都开满了鲜花，小朋友们困难：（花图）
夏天的茉莉、葵花、荷花、夜来香……这么多美丽的鲜花。有的我们能叫出名字，有的我们叫不出名字。你能用哪些词语来赞美它们呢？
4、 小朋友们看，这
4、些词语读是写美丽的鲜花的。请小朋友们跟老师一起美美地读读这些词语吧！
（出示：五颜六色、万紫千红、五彩缤纷、百花盛开、竞相开放、争奇斗艳）
5、 夏天成了花的海洋，相信小朋友们和老师一样，也非常的喜欢夏天的鲜花。谁能通过读，把自己的喜欢，表现出来的呢？ 读读看。
6、 这么美的诗句，这么美的画面，真想永远把它留在脑海里呀！
请小朋友们想象画面，试着背背这一小节吧！
四、 学习第2小节。
1、 刚才，我们欣赏了课文第1小节，感受到了夏天的鲜花非常的多，也非常的美。
那么夏天的星星又是怎样的呢？
你是从哪些地方感受到的呢？请小朋友们再读一读第2小节。（生读）
2、 是呀，夏天的
5、夜晚悄悄的来临了，各种各样的花儿都睡觉了。
这时候，小星星眨着眼睛，从天边跑出来了！
啊，真多呀！你能读出它们的多吗？（出示：这里…）
3、 小朋友们看，这就是满天的星星。（图）
这些可爱的小星星，像一颗颗宝石，一闪一闪的。多么美丽的夜空呀！多么迷人的夏夜呀！
4、 小朋友们，看着如此美丽的夜空，你会想些什么，做些什么呢？
5、 是呀，美丽的夜空让我们想到了嫦娥奔月、想到了牛郎织女。这夜空给了我们无限的遐想。请小朋友们带着这种美妙的感觉，再来读读课文的第2小节。
6、 小朋友们，我们读了《鲜花和星星》这首小诗，让我们感受到了鲜花很多，星星也很多。我喜欢夏天的鲜花，也喜欢夏天的
6、星星。不仅文中的小女孩儿喜欢，我们也很喜欢！
下面，就让我们来欣赏一下吧！（FLASH全文）
7、 现在，请小朋友们美美地读读这首小诗，读出你的喜欢！（生自由读）
8、 小朋友们，这么美的小诗，多想永远把它记住呀！你能看着画面，美美地读一读吗？
还可以加上动作，开始吧！
五、 拓展延伸
1、 小朋友们，老师读《鲜花和星星》这首小诗，也产生了诗的灵感，写了一首小诗：
我喜欢，
花丛飞舞的蝴蝶：
这里一只，
那里一只，
真比地上的花儿还多！
2、 可是，老师只写了第1节，你能和你的同桌一起完成剩下的部分吗？
（一） 我喜欢，
秋天满地的菊花：
这里 ，
那里 ，
真比 还多！
（二） 我喜欢，
草原遍地的牛羊：
这里 ，
那里 ，
真比 还多！
3、 小诗写好了吗？读给你的同桌听一听吧！比一比，谁写的好，读得也好呢！
4、 小朋友们，课文中还有很多生字宝宝要和你们交朋友呢？
你们还能认识它们吗？我们一起来读一读吧！
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