1、用减法解决问题 锦屏宝册小学 董文慧一、复习目标 1、通过复习，使生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。 2、通过复习，会解答简单的加、减法应用题3、培养学生思维的灵活性及有序性。二、复习重难点：熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法,会解答简单的加、减法应用题。三、复习方法：指导、回顾、整理四、课时计划：2课时五、教具准备：小黑板六、复习过程（一）1、口算： 158 124 14-7= 118 17-7-7= 13-3-3= （二）复习“解决问题”1、请同学看图，在这个美丽的花园里有些什么呢？（生观看，并说一说）完成习题：（1）蝴蝶和蜻蜓一共有24只，其中蜻蜓有16只，蝴蝶有多少
2、只？（2）花园里红花与黄花一共有35朵，其中黄花25朵，红花有几朵？ （指名说）小结：知道总数和其中的一部分，求另一部分是多少，用减法来计算,用总数减部分数。 揭题（今天我们就来学习“用减法解决问题”）师板书课题：用减法解决问题继续解决问题：（3）花园里有蝴蝶8只，蜻蜓16只。蝴蝶比蜻蜓少几只？（4）花园里红花有10朵，黄花有25朵，黄花比红花多几朵？ 小结：多多少，少多少，就是求两数相差多少，用减法计算，用大数减小数。 （5）圈一圈，算一算：28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？2、列式计算：（1）、36比9多多少？ （2.）、24比54少多少？（3）、 两数相加是42，其中一个数是18，另
3、一个数是多少？（4）比32少16的数是多少？3、解决问题： （1）一组和二组同学一共折了58只纸鹤，二组折了30只，一组折了多少只？ （2）看图筐里有几个皮球？（3）月季45盆 牡丹20盆 菊花30盆 月季比菊花多多少盆？牡丹和月季相差多少盆？我列式，你补问题。30-20=10（盆）（ 扩散思维，引导生提不同的问题 ）（4）（三）、上面的过程中你是怎样解决问题的？讨论交流解决问题的方法。（四）拓展练习 1、有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个，还 有几人没来？2、小明家有14只鸡和5只鹅。母鸡有6只，公鸡有几只？3、两个小组一共有13人，我们组有6人。我们已经走了 15分钟了。另一组有几 人？复习总结这节课，我们复习了哪些知识？大家有什么收获？板书设计 解决问题 找信息 看问题 选方法 解决问题教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
