七年级语文上册第二单元测试题上海五四制版.doc

第二单元同步测试
第一部分 文言文阅读（共22分）
古诗文积累（12分）
1．山光物态弄春晖， 。纵使晴明无雨色， 。
2． ，应知故乡事。来日绮窗前， 。
3．在我们学过的古代诗歌中，有不少描写游子对故乡思念之情的诗作，请默写出其中有代表性的诗句： ， 。
一、 文言语段阅读（10分）
高风亮节
律①知武②终不可胁，白单于③。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死，匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝④，羝乳乃得归。别其官属⑤，各置他所。
武既至海上，廪食⑥不至，掘野鼠，去⑦草实而食之。杖汉节⑧牧羊，卧起操持，节旄⑨尽落。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
（《汉书 苏武传》）
【注释】：
①律：卫律，生汉朝，因惧株连而逃降匈奴。 ②武：苏武，西汉人。天汉元年奉命出使匈奴。 ③单于：匈奴首领。 ④羝：公羊。羝乳：公羊产了小羊。 ⑤别其官属：把他的随行人员隔离起来。 ⑥廪食：公家的粮食，即匈奴分给的粮食。 ⑦去（jǚ）：同“弆收藏。 ⑧汉节：代表汉朝的节杖。 ⑨节旄：节杖上装饰的牦牛毛尾。
4. 解释文中加点的词（4分）
（1）白单于 白： （2）乃幽武置大窖中 幽：
（3）武既至海上 至： （4）杖汉节⑧牧羊 杖：
5．解释句子：（4分）
（1）天雨雪，武卧啮雪，与毡毛并咽之。

（2）掘野鼠，去⑦草实而食之。

6．苏武牧羊终不屈，表现了他 的崇高气节。（2分）
第二部分 现代文阅读（共38分）
一、 阅读下面文字，完成文后问题（18分）
社戏（节选）
【甲】：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧（注释：“朦胧”原为形容词，在此句中作动词用，意为“变得朦胧了”）在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃（注释： ）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
【乙】：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里cuàn( )，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。（批语： ）
1．上文节选于 （填人名）的《社戏》（2分）
2．根据拼音，乙段空格内应填的汉字为： （2分）
3．仿照甲段画线句，为加点词“踊跃”补写注释。（2分）

4．从运用的修辞手法及表达作用的角度给乙段画线句补写批语。（4分）

5．分别用四个字概括甲、乙两段的内容。（4分）
【甲】 ；【乙】
6．从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗？（4分）

一、 阅读下面文字，完成文后问题（20分）
芦笋地
老家的村东有条小河汩汩而过，小河的再东边便是一望平畴的芦笋地，这里生长着对一些人来说陌生的芦笋。
它远没有松竹梅兰高雅华贵，更谈不上声名在外；它不高大挺拔，个头不过1米左右，长着密密的针叶，它只能算是小家碧玉。它就那么一簇簇生长着，团结向上，枝叶柔韧，干却挺拔劲直，真可谓柔中有刚。春夏之交是生命力释放的顶峰，葳蕤嫩绿，由于家人的布置安排，芦笋错落有致。又由于芦笋自身的生理习性，在老芦笋的根部会源源不断地发出新芦笋来，这样新老相映生长构成了一个小家庭，挨挨挤挤，密密匝匝。
初春时节，几场细雨过后，芦笋便钻出地面，使劲地生长着，真应了“ ”的形容。它先长主干，嫩嫩的茎直刺云天，绿意逼人。而后才生长枝叶，枝叶长成后，婆娑一团，轻风拂来，摇曳生姿。行行的芦笋联在一起，远远望去，茫茫一片。
特别是到了夏末秋初，朝阳升起，晨霭初收未收之时，芦笋地里风光独好，简直就是仙境。薄薄的一层雾在芦笋地里逡巡，缓缓而去。生机勃发的芦笋默立在旷野里，静澄清幽，是实实在在的风景，看着看着，你的眼前幻成一片，晨霭中的芦笋成了一望无际的芦笋海洋。等你从幻觉中醒来的时候，才发现一簇簇芦笋真真切切地耸立在面前，一阵青翠的气息扑鼻而来，透体而出，让人真正品尝到了大自然的原汁味儿。
沿着撒满野花的小路步入芦笋地，越走越觉得进入了一个翡翠般的世界。根根芦笋浑圆饱满，周身青色的血液欲流，赶上早晨，颗颗晶莹剔透的露珠挂满枝头，阳光洒来，芦笋像是穿上了一件珍珠衫。
暮秋过后，几场苦霜，芦笋才褪去青衣，把养分积在根部，为明年的生存做准备。北风吹起时，漫野的芦笋枯枝兀立风中，发出“嗖嗖”的尖叫声，忽高忽低，细细听来，仿佛是一曲交响，我真的被芦笋营造的意境陶醉了。
我欣赏芦笋的四季景色，而让我体会更深的是它对人的存在价值。老家人靠采芦笋发家致富，芦笋成了老家人的经济命脉，可以毫不夸张地说没有芦笋就没有老家人的一切。这些年老家人纷纷盖起了小洋楼，过起了城里人的生活。这一切不能不说是芦笋的功劳。
我对芦笋一往情深，我打内心感谢芦笋，是父母用卖芦笋的收入供我读书上的大学，没有这芦笋，难以想象年迈的父母要作多大的难啊！
7．在文中横线上填上适当的语句：真应了“ ”的形容。 （2分）
8．文章开头说芦笋只能算是小家碧玉是因为
，其作用是 （4分）
9. 我之所以从心底里感谢芦笋是因为：
（1）
（2）
（3） （6分）
10．请用简洁的语言概括家乡芦笋的特点。（4分）

11．读了上文，哪些语句给你感受最深？请摘录一两句，谈谈体会。（4分）

第三部分 作文（共40分）
在人们眼里，故乡的一切都是美丽的，令人留恋的，请以“我爱家乡的 ”（横线上可以填小河、云、冰糖葫芦等）为题，写一篇500字以上的文章。

参考答案：
一、
1—3 略
4．告诉 囚禁 到达 拿着
5．（1）天下雪，苏武躺在雪地上吃着冰雪和着毡毛一起咽下。
（2）（苏武）挖掘野鼠洞，收藏草籽来充饥。
6．忠贞不屈，大义凛然
二、
1．鲁迅 2．蹿
3．“踊跃”原为动词，在句中作形容词，修饰“山”连绵起伏的形状。
4．比喻、拟人；正面描写和侧面描写相结合；形象表现出船速之快；表达出孩子们看戏归来时喜悦欢快之情。
5．夜航看戏 戏后归航
6．开放题，言之有理即可。如：鲁迅对故乡有一种割舍不断的复杂情感。他留恋儿时看社戏的欣喜和诗意，字里行间流露了对家乡的赞美和挚爱之情，更渗透着一个都市人绵绵不尽的乡愁。
7．雨后春笋
8．它远远没有松竹梅兰高雅华贵，谈不上声名在外，也不高大挺拔。作用：反衬下文芦笋的价值以及对人们的巨大贡献。
9．芦笋营造的意境使我陶醉，给我美的享受；老家人靠芦笋发家致富；父母用卖芦笋的收入供我上大学。
10．枝叶柔韧，干挺拔劲直，可谓柔中有刚；初春冒芽，绿意逼人；夏秋生机勃发，浑圆饱满；秋后积蓄养份，留枯枝兀立风中。
11．略