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1、 盐城工学院机械优集学院 大学生学业与职业发展手册 学 院 机械优集学院 专 业 过程装备与控制工程 班 级 B装备172 姓 名 张忠林 二0一七年十二月 填表说明与要求 1.职业认知包括对职业发展前景、工作岗位、从业条件等方面的分析认知。如工作岗位，应填写工作岗位的职责与任务，工作流程，工作标准，人际关系等。 2.自我认知的重点是填
2、写自己的职业性格、职业兴趣与职业能力（特长）和职业价值观的情况，同时应分析目标职业的性格、能力要求，找出它们的交集，确定自己的目标职业选择是否合理。 3.职业目标包括短期目标(大学目标)，中期目标（毕业1-5年）和长期目标（毕业5-10年）。目标要具体明确，并写出各目标的起讫时间。 4.完成目标的计划，要求按学年制定。明确每一学年在学习、职业实践、岗位见习、社团活动、能力培养等方面的具体计划。计划的措施分学期填写，要求措施有针对性、具体、切实可行。例如，第一学年第一学期，在学业方面提高到什么程度，学习哪些知识，什么时间学习，学习多长时间，通过什么方式学习等。在技能方面，掌握哪些技能，计划利
3、用什么平台等，不同的职业、不同的岗位，应根据自己的具体情况，提出具体要求。 5.要给每个学年确定奋斗目标。一年级为确定职业目标和实施规划，要找出实现职业目标必须具备的三个核心技能，列出每个核心技能形成的措施，制定出每个措施的实施计划。二年级以校内为主养成职业素质。三年级以企业为主积累职业经验，三年级结束能够胜任某一职业岗位的工作。四年级联系用人单位，及时就业。 6.主动与辅导员教师沟通，进行咨询。 7.每学期学期结束进行一次考核。 写在前面 恭喜同学们步入盐城工学院机械优集学院大家庭！ 金秋九月，同学们正式成为机械优集学院的一员！入学教育
4、军训、专业介绍、编班编组、相互认识等都在有条不紊地进行，这一切都是帮助同学们由中学生迅速向大学生的角色转换。然而，“船未到码头，车未到站”，新的起点，新的挑战摆在每个大学新生面前，大家首要解决的问题----就是“为什么上大学，怎样上大学”的问题。 为什么上大学？回答这个问题，首先要弄清大学是做什么的，大学是帮助大学生由“准职业人”向职业人角色转换的平台。职业对于一个人的意义不言而喻——人生的重要阶段都与职业相伴，它是每个人安身立命、实现人生价值的舞台。高校学生是未来的职业者，因此，中学生上大学的目的，就是准备和完善成为职业人的各种条件。 怎样上大学？四年大学生活的主旨和努力方向，就是围绕
5、着如何成为一个合格“职业人”的目标，树立职业意识，提升职业素质，积累职业经验，具备成为职业人所需的技能和条件。应从以下几个方面入手： 第一，制定学业和职业规划。在大学期间，要求同学们明确毕业后就业的目标职业，找出目标职业实现应具备的三个核心技能，列出每个技能形成的措施，制定每个措施的落实计划，从而形成每个大学新生的学业规划和职业规划。 第二，科学地设计四年的大学生活，把专业课学习、社会实践、职业体验等活动，在职业目标的统领下整合起来。大学新生第一学年的努力主题是树立职业意识，完成职业生涯规划设计；第二学年努力主题是学会做人，培养职业素质；第三学年努力主题是学会做事，积累职业经验；毕业学年努
6、力主题是就业和适应职业。 第三，根据学年努力主题，详细、具体地制定每学年计划措施并坚决完成。 一、 学业与职业规划 （一） 自我因素分析；有较强的洞察力，和观察力。务实和实事求是，追求具体和明确。 善于单独思考，工作严谨，认真。 （二） 职业因素分析；本专业致力于使产业规模化，量产化。前途一片光明。有较好的就业前景。 （三）职业发展方向选择 1. 期望职业 对口专业，机械工程 2. 期望工作岗位 自主创业，设计院 3. 期望从业地点 北上广等 （四）职业发展空间分析 1. 薪资待遇 就业 1-3年 期
7、望值：3000 就业 5-10年 期望值：10000 实际值：未知 实际值：未知 2.职业获取必备技能 通用技能：工程图学 岗位技能：机械制造及管理 3.从业可行性分析 （1） 家庭意见：同意且支持 （2） 用人单位需求情况： （五） 职业发展阶段目标 毕业1-3年：需求较高 毕业5-10年： 需求较高 毕业10年以后：需求较高 二、计划实施情况 第一学年 第 一 学 期 计划措施 已过 实施情况（各项措施执行的时间、
8、过程、结果和证明材料） 已过 实施总结（优点与不足） 学习积极性较低，生活激情较高 弥补措施 回顾知识，继续巩固 第 二 学 期 计划措施 认真学习专业知识，学好工程图学，高等数学与大学英语，考过英语四级与计算机二级 实施情况（各项措施执行的时间、过程、结果和证明材料） 未到 实施总结（优点与不足） 未到 弥补措施 未到 职业目标是否调整 无调整 考核结论与建议 未到 第二学年 第 三 学 期 计划措施 认真学好专业知识，去工厂多参观，了解日后就业的就业环境与应用技能
9、 实施情况（各项措施执行的时间、过程、结果和证明材料） 未到 实施总结（优点与不足） 未到 弥补措施 未到 第 四 学 期 计划措施 认真学好专业知识，去工厂多参观，了解日后就业的就业环境与应用技能 实施情况（各项措施执行的时间、过程、结果和证明材料） 未到 实施总结（优点与不足） 未到 弥补措施 未到 职业目标是否调整 无调整 考核结论与建议 未到 第三学年 第 五 学 期 计划措施 认真总结前边学习知识为下学期结课打好基础
10、 实施情况（各项措施执行的时间、过程、结果和证明材料） 未到 实施总结（优点与不足） 未到 弥补措施 未到 第 六 学 期 计划措施 认真学习，做好本学期的结课 实施情况（各项措施执行的时间、过程、结果和证明材料） 未到 实施总结（优点与不足） 未到 弥补措施 未到 职业目标是否调整 无调整 考核结论与建议 未到 第四学年 第 七 学 期 计划措施 进场实习，了解工厂工作情况，熟悉环境积累经验 实施情况（各项措施执行的时间、过程、结果和证明材料） 未到 实施总结（优点与不足） 未到 弥补措施 未到 第 八 学 期 计划措施 进场实习，了解工厂工作情况，熟悉环境积累经验，未到未到做好毕业论文 实施情况（各项措施执行的时间、过程、结果和证明材料） 未到 实施总结（优点与不足） 未到 弥补措施 未到 职业目标是否调整 无调整 考核结论与建议 未到 13
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