小学体育游戏研究初探课题研究方案.doc

小学体育自创编游戏初探课题研究方案一、课题背景的提出1、新课程基本理念激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。体育与健康课程强调在课程目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运用方面，注重与学生的学习和生活经验相联系，引导学生体验运动乐趣，提高城市体育与健康学习动机水平；重视对学生进行正确的体育价值观和责任感的教育，培养学生刻苦锻炼的精神，促进学生主动参与体育活动，基本形成体育锻炼习惯。2、现行的学校体育课现状，更多地把体育课视为传授有关身体运动的过程，过分强调技术技能的灌输，而忽视学生体育兴趣和习惯的养成。因而造成体育教学日益枯燥，呆板，教与学双方兴趣低落，学生处于一种被动接受的状态。单一，枯燥，被动的学习方式，不利于良好心理品质的培养。如在体育教学中利用游戏这种手段，引导学生参加各种身体活动，增强他们的体质；在游戏中培养学生的优良品德；运用游戏的形式提高学生身体基本活动能力以及学习体育动作技术。3、现在我校学生存在的问题是，没有体育锻炼、健身的习惯，主要的活动就是追足打闹。其主要原因，一、是没有掌握运动的技巧与方法。二、是没有掌握和运用体育游戏的方法方式。4、体育课教材：（1）它是体育教学的重要组成部分，是为全面完成体育教学任务服务的，其重要意义在于使学生掌握体育与健康基础知识，提高积极主动参加体育锻炼的自觉性，科学地指导身体锻炼，养成锻炼身体的习惯，提高锻炼效果和学生的体育文化素质，为学生终身从事体育锻炼打下基础。（2）基本运动教材。以自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂、支撑、滚翻、平衡等为主要内容。结合学生身心发育特点，以自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂、支撑、滚翻、平衡等为主要内容。通过教学，使学生初步掌握这些动作，发展能力，全面地发展身体素质和动作感觉、知觉，形成正确的身体姿势，培养协调性和对体育活动的兴趣。每节课教材中都会运用体育游戏，激发学生的学习兴趣，从而更好的来完成教学任务。基于以上几点，我们体育组确立本年度的研究主题是小学体育自创编游戏初探。其目的就是，运用游戏在体育课教学中，激发学生的学习兴趣，体育游戏是融体力和智力开发于一身，集知识性、趣味性、娱乐性为一体，从而培养学生体育锻炼的意识和习惯，促进学生健康成长。二、实施过程1、每位教师，收集和整理创新游戏的案例。收集与课题相关的文献、音响、光碟、影像等资料。大家集体学习、研讨，适用于我们现状的体育游戏有哪些？整理并用于实践课堂中。2、在教学中：第一、开展各种小型游戏比赛。二、在教学研究课活动中，注重对创新游戏教学的研究与反思。3、在集体备课中，确立本周游戏活动内容及实施过程。如：我要上跑的课用那些游戏好，大家探讨（接力跑比赛游戏、障碍跑接力游戏、拍手跑接力游戏、粘粘糕跑游戏）后在体育课中实践、反思。4、针对学生开展创新体育游戏征集课堂教学调查，及时现场了解学生的意见，调查完，教师积极整理，选些好的题材，在教学中进行实践，实践后及时总结、反思是否适用于学生现状，效果怎样？5、体育组成员积极开设组内研讨课、展示课，互相探讨，互相促进，相互提高。探讨体育课游戏运用中出现的优点与不足。并且，每人都针对自己的教学写教研反思，提高课题研讨的价值。6、每个月举行一次竞赛形式的小型比赛如：接力跑、一分钟跳绳、踢毽子、拔河、跳长绳等游戏。激发学生对体育锻炼的积极性。7、在实践中，总结、反思把好的游戏题材记录下来，用于体育课教学中。四、预期目标1、经过一年的学习、研讨、教学、反思、实践总结所要达到的预期目标如下：第一阶段：一、二年级，每班、每名学生会多个队列类游戏。第二阶段：三、四年级，每班、每名学生会多个跑、跳类游戏。第三阶段：五、六年级，每班、每名学生会多个技巧类游戏。2、教研组整理编辑胜利一小体育游戏汇编。把好的游戏题材记录成册，用于体育课教学中。