1、《汽车外部灯光的认识与操作》微课程设计方案
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单位名称
微课程信息
主题名称
汽车外部灯光的认识与操作
选题意图
汽车外部灯光种类较多，认识与操作显得有点繁琐，仅凭课堂讲授可能会导致部分学生无法掌握透彻，因此制定微课程帮助学生对知识进行彻底的理解和运用。
内容来源
《汽车认识实训》项目五的相关教学内容
适用对象
学科:汽车认识实训学段：中等职业学校汽车运用与维修专业学生
教学目标
1.了解汽车外部灯光的类型
2.掌握汽车外部灯光的功能
3.掌握汽车外部灯光的操作
教学用途
2、□课前预习□√课中讲解或活动□√课后辅导□其他
1.课中讲解时作为演示动画辅助学生认识
2.课后为部分无法及时掌握学习内容的学生提供学习素材
知识类型
□√理论讲授型□推理演算型□√技能训练型□实验操作型
□答疑解惑型□情感感悟型□其他
制作方式(可多选)
□√拍摄□√录屏□演示文稿□动画□其他
预计时间
8分钟
微课程设计
教学过程
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
视频导入
引导学生明白学习本节课的重要意义
幻灯片讲解
让学生直观认识汽车灯光
分组进行实车练习
使学生在训练操作中认
3、识汽车灯光
设计亮点：
本课程运用理实一体化教学方法，通过视频导入吸引学生学习兴趣，并引出本节课的学习任务，然后利用幻灯片讲解，并辅之以微视频使学生直观的认识汽车的外部灯光的类型、功能、操作等，最后通过分组进行实车练习，既增加学生的动手能力，又能使学生在动手过程中进一步深化对学习内容的掌握。媒体方面运用录屏软件录制文字说明、图片展示等部分，同时运用摄像机对实车操作部分进行重点录制，使学生直观的观察操作过程。另外，当部分学生上课期间无法彻底掌握学习内容时，可以利用课下时间观看微视频之后进一步进行学习。
《汽车外部灯光的认识与实训》微课程学习任务单
一、学习目标
4.了解汽车外部灯光的类
4、型
5.掌握汽车外部灯光的功能
6.掌握汽车外部灯光的操作
二、学习资源
《汽车认识实训》教材
PPT课件、实训车辆
三、 学习方法
学生提前预习本节内容，借助视频了解相关知识，通过PPT课件熟悉本节课学习任务，最后进行实车操作练习学习内容。
四、学习任务
1、说出汽车外部灯光的类型
2、找出汽车外部各种灯光的位置
3、分析汽车外部各种灯光的功能或作用
4、熟练汽车外部灯光的操作
5、汽车外部灯光的检查顺序及注意事项
6、在实车操作中要时刻注意7S管理的各种要求
六、后续学习预告（可选）：
车辆其他电器的认识与操作
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）
优点：
1、时间短，内容高度压缩精炼；
2、以视频多媒体的方式呈现，图文并茂，直观形象；
3、针对性强，大家可以从中发掘自己想要学习和关注的内容，提高了教学和学习效率；
4、设计和制作门槛低，绝大部分的教师均可自行制作，同时，在制作过程中，可以不断地反思自己的教学过程，促进专业成长；
5、便于传播，方便相互借鉴成功的经验和做法。
不足：
作为专业教师，我感觉某些原理性的讲解或者实训操作如果要控制在5分钟之内，显得知识点不够系统，并且要想讲解透彻、直观形象，需要较强的计算机知识。
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