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天津大学网络教育学院试卷专用纸
考试科目：天津大学（北洋大学）的文化与中国大学精神的关系
答题：第（一）组
答案：天津大学（TianjinUniversity），简称天大，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，开中国现代高等教育之先河，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年经国家院系调整定名为“天津大学”，沿用至今。“花堤蔼蔼，北运滔滔，巍巍学府北洋高”。天津大学坐落于历史文化
2、名城、中国北方经济中心天津，是教育部直属全国重点大学，国家教育部、天津市、国家海洋局共建高校，国家“211工程”、“985工程”、“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”首批重点建设大学，“卓越大学联盟”成员高校，“中欧工程教育平台”、“中俄工科大学联盟”合作高校，中国著名的“建筑老八校”之一。学校的学目标是将天津大学建设成为综合性、研究型、开放式、国际化的世界一流大学。
中国大学精神是大学内在的、本质的东西。虽然不同的大学形成的大学精神的具体表述各不相同，但其中最本质的内涵是一致的，即科学精神，人文精神和服务精神。中国高等教育发展100多年，大学经历了一个从教学型到研究
3、型再到现代大学的多功能型的发展历程。今天，高等教育无论从量上还是质上都得到了惊人的发展，然而，作为大学生命的灵魂存在的大学精神却在一定程度上逐步失落，这已成为不争的事实。于是，重塑大学精神，弘扬大学精神，呼唤大学精神的回归，就成为大学人强烈的需要和追求。天津大学（北洋大学）的文化与中国大学精神也是一种相互影响的关系。
天大文化需要学习与借鉴中国大学精神
反思行为，端正思想
德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯认为：“大学是研究和传播科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体间富有生命的交往，是学术勃发的领地。”蔡元培先生也曾说过：“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识
4、之所。”“大学是用来追求高深学问的所在，而非为了做官发财。”可见古今中外的教育家们都已意识到，大学其实是一个从事高深学问研究的学术机构。而并非现在日益趋向“官本位”，“金本位”的名利场，就像弗莱克斯纳认为，大学应与现实世界保持密切的联系，但又不能承担具体的行动责任，必须在以科学的态度研究自然现象和客观世界的同时，避免参与立法机关、社区公众、市政当局和各种商会的实际事务，大学主要是从学术或理论的观点去讨论问题，而怎样实施则是其他机构的事。可见，大学是学术机构而不是政治、经济机构，它应与社会保持密切的联系，但又要与社会保持一定距离。大学主要是通过其学术活动为社会服务，而不是去做政府、企业等应该去做
5、的事情。重塑大学精神，需要重新审视我们的大学理念，反思我们的过去不当行为，端正思想，按照正确的大学理念办学。
改善大学管理体制。
长期以来，我国的大学参照和实行与政府机构一样的行政管理体制。历史的经验证明，这种高度集权的管理体制不利于培育大学独立、自由和民主的科学精神。要重塑大学精神，就必须对这种高度集权的管理体制进行改革。首先，要扩大大学的办学自主权，使大学成为依照社会需求依法自主办学的实体。政府出钱必不可少，但大学依照社会需求、遵循教育规律、在法律法规许可的范围内自主办学，将更能发挥大学的功用。其次，要努力提高学术委员会的权力。我国的大学没有像西方大学那样成立教授会，但普遍根据
6、需要成立了学术委员会。学术委员会主要在职称评定、项目审批方面发挥重要作用。与世界一流大学普遍奉行的“教授治校”相比，我国大学学术委员会的权力还很有限。要体现大学开展学术研究、培育高精深人才的特点，就必须发挥学术权力的作用，赋予学术委员会更多的职能和更大的权力。再次，为大学创造一个更为宽松的学术环境，使大学充分体现思想解放、学术自由，进而成为建设创新型社会的思想策源地和行动引领人。
天津大学应重塑与弘扬大学精神和民族精神，传统文化相结合的具体途径
首先，天津大学要在办学理念、办学思想上体现民族精神与传统文化。其次，在师德建设中要把弘扬传统文化与民族精神作为重要内容。教师的精神风采、言行举止对
7、学生影响很大，蔡元培、朱自清、闻一多等人体现出的深厚文化底蕴与强烈爱国精神和民族精神，感动教育一代代莘莘学子，成为代代相传的办学传统。强调教师以身示范，热爱祖国、弘扬民族精神与传统文化应是最重要的一个方面。再次，校风建设是大学文化建设的一个重要方面，天津大学领导、知名学者教授应带头弘扬传统文化以及引领爱国爱校的学风，带头以实际行动发扬光大传统文化与民族精神。从而促进大学精神更快更好更强的重塑，也同时大力弘扬着优秀而不衰的中国大学精神。
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25 x 20 = 500
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