通用版高中物理力学实验考点大全笔记.pdf

1 (每日一练每日一练)通用版高中物理力学实验考点大全笔记通用版高中物理力学实验考点大全笔记 单选题 1、利用如图甲所示的装置探究“质量一定，加速度与力的关系”实验时，甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像如图乙中的直线所示，乙同学画出的aF图像如图乙中的直线所示。直线、在两个坐标轴上的截距都比较大，明显超出了误差范围，下面关于形成这种状况的解释正确的是（）A实验前甲同学没有平衡摩擦力 B甲同学在平衡摩擦力时，把长木板不带滑轮的一端垫得过高了 C实验前乙同学平衡摩擦力过度 D乙同学在平衡摩擦力时，把长木板不带滑轮的一端垫得过高了 答案：B 解析：AB由图像可以看出，直线与纵轴有交点，代表拉力为零时小车已有加速度，说明甲同学在平衡摩擦力时，平衡摩擦力过度，即把长木板不带滑轮的一端垫得过高了，故 A 错误，B 正确；CD同理由图像可以看出，直线与横轴有交点，代表有拉力时，小车加速度还为零，即实验前乙同学没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，故 CD 错误。2 故选 B。2、在用如图所示装置“探究平抛运动的特点”的实验中，将斜槽 M 的末端调节水平，再将一张白纸和复写纸固定在背板上。N 是可上下调节的一个水平放置的挡板，挡板与背板之间成“V”夹角，钢球飞出后落到 N 上，就会挤压复写纸留下痕迹。上下调节挡板 N，通过多次实验，在白纸上记录钢球所经过的多个位置，从而描绘出运动轨迹，关于实验过程，下列说法正确的是（）A钢球可以从斜槽上不同位置由静止释放 B白纸上的点迹位置水平间隔必须相等 C斜槽和小球的摩擦会增加实验误差，所以必须保证斜槽光滑 D要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些 答案：D 解析：A由于每次只能记录小球在空中的一个位置，所以要多次让小球平抛，要保证每次从斜槽末端抛出时速度水平且大小相等，所以钢球在斜槽上释放位置必须是同一位置，故 A 错误；B白纸上的点迹位置间隔，可以通过 N 板的上下移动控制不同位置高度差相同，但不好控制水平间隔相等，也没有这个必要，故 B 错误；C只要保证钢球是在斜槽上同一位置释放，就保证了小球从斜槽末端抛出时速度相等，斜面光滑与否不影响实验数据，故 C 错误；D记录的点应适当多一些，描点成线后的图线就越接近小球的实际轨迹，从而更好地反映真实运动，故 D 正3 确。故选 D。3、在“探究平抛运动”的学生实验中，甲组同学利用如图所示的实验装置，通过描点画出平抛小球的运动轨迹。以下是实验过程中的一些做法，其中合理的是（）A斜槽轨道必须光滑 B安装斜槽轨道，使其斜槽末端切线保持水平 C每次小球可以从不同位置由静止释放 D为描出小球的运动轨迹，用一条曲线将所有描绘的点依次连接起来 答案：B 解析：A斜槽轨道没必要必须光滑，只要到达底端速度相同即可，A 错误；B安装斜槽轨道，使其末端保持水平，以保证小球做平抛运动，B 正确；C每次小球应从同一位置由静止释放，以保证到达底端速度相同，C 错误；D为描出小球的运动轨迹，描绘的点要用平滑的曲线连接起来，尽量让更多的点分布在曲线上，不能落在曲线上的点均匀分布在曲线两边，太远的点时错误点，不需要考虑，D 错误。故选 B。4、在“用单摆测重力加速度”的实验中，小华根据测量数据作出的L-T2图线如图所示，则当地的重力加速度大小为（）4 A9.86m/s2B9.91m/s2 C9.95m/s2D10.0m/s2 答案：A 解析：由公式 =2 可得 =422 故L-T2图线的斜率为 =42 又 =1.255=0.25 解得当地的重力加速度大小为 =9.86m/s2 BCD 错误，A 正确。故选 A。5 5、探究加速度和力、质量的关系实验中应用哪一种物理模型（）A等效替代法 B理想斜面法 C控制变量法 D假设法 答案：C 解析：在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法.故选 C。