【立体设计】2013高考历史-第三单元-单元强化训练(2)新人教版.doc

2013高考立体设计历史人教版第三单元 单元强化训练（2）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题(每小题4分，共64分)1.剑桥古代史对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床”这表明（ ）A.雅典物产丰富、人民富足B.雅典海外贸易非常发达C.雅典是当时地中海霸主D.雅典人充当了海盗角色【解析】题干表明雅典的海外贸易非常发达。【答案】B2.古代雅典城邦留下了反映城邦生活的丰富的绘画、雕刻等艺术作品。右图就再现了雅典公职人员离职时接受审讯的情形。如果发现公职人员有渎职或贪污行为，要由下列哪一机构对其进行处罚（ ）A.长老会议 B.公民大会C.四百人会议 D.陪审法庭【解析】本题考查雅典各主要机构的职能，其中陪审法庭是最高司法与监察机关，负责审理各类重要案件，还监督公职人员的行为操守，参加立法。故答案为D项。【答案】D3.古希腊城邦雅典有一位第一执政官做假档案试图连任第三任，结果被雅典公民在公民大会上通过辩论给揭穿了。雅典公民按照“陶片放逐法”，对他处以（ ）A.剥夺财产 B.监禁C.罚为奴隶 D.驱逐出国4. 罗马法学说汇纂中记录这样一个案例：一人把洗衣人告上法庭,要求他赔偿自己被老鼠咬破的衣服的损失。原告说：按照约定,衣服洗好后你应该妥善保管,事先考虑到各种可能出现的问题。你应使用鼠夹和鼠药来预防鼠害,可是在你的店里甚至连一只猫都没有。最后法官判定洗衣人要依照承揽之诉承担责任。这一案例直接体现了罗马法的什么原则（ ）A.公平、公正B.私有财产神圣不可侵犯C.认真履行契约D.法律面前人人平等5.古罗马法学家西塞罗曾经说：“环顾我们国家中的其他部分，你会发现一切都依照规则和法律的规定而运转。”这句话反映出当时罗马社会（ ）A.人人精通法律B.法律适用于所有人C.法律至上的原则D.统治阶级没有特权【解析】根据“依照规则和法律的规定而运转”可知，罗马是一个建立在法律原则之上的国家，由此判断C项符合题意。【答案】C6.世界文明史说：“后来，（罗马）立法机关所通过的法律、法官所制定的法律、皇帝所颁布的法律如此之多，以致最有学问的法律家也常常被难住了。”出现这种状况是因为（ ）A.统治范围扩大，罗马法不断充实B.为维系帝国统治，颁布万民法C.贵族与平民矛盾尖锐，法律不断制定D.帝国建立，依法治国7.1689年1月在伦敦召开的议会全体会议上，宣布詹姆士二世逊位，由威廉和玛丽共同统治英国，同时议会向威廉提出一个权利宣言，即权利法案。当时的威廉夫妇最有可能的感受是（ ）A.兴高采烈，庆幸当上英王B.心有不甘，要求议会修订C.无可奈何，只得接受监督D.高枕无忧，从此不问政事8.英国首相布朗2010年5月11日正式向英国女王递交了辞呈。保守党领袖卡梅伦应英国女王伊丽莎白二世的邀请组建新一届内阁，就任英国首相。下列关于英国女王、首相、内阁的说法，不正确的是（ ）A.英王远离政党纷争，只是国家名义上的象征 B.首相是国家最高行政长官，并控制立法大权C.内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责D.内阁受到下院的反对，首相只能辞职并解散内阁【解析】如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台，但首相也有权解散议会，重新选举。【答案】D9.“正是这个设计使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的乡巴佬创造出来，实在是令人惊叹不已。”（易中天我们的反思）材料中的“精巧的设计”是指（ ）A英国权利法案B德国德意志帝国宪法C美国1787年宪法D法兰西第三共和国宪法10美国佛罗里达州联邦法官罗杰文森2011年1月31日裁定,总统奥巴马所推行的医疗保险改革法一项尚未生效的关键条款“违反宪法”,应宣告整部医改法无效。此前该法已由美国国会于去年通过,根据目前情况,这一饱受争议的案件将极有可能被迫交由最高法院作出终审裁决。这一事件充分说明（ ）A.美国联邦法官对总统具有弹劾权B.美国总统需对最高法院负责C.美国最高法院享有最高司法权D.美国最高法院不受国会制约11. 1877年3月，社会和宗教卫报透漏了君主派的杀机：“香榭丽舍宫从来没有把宪法放在眼里麦克马洪元帅正在等待宣布结束（共和制）试验的时机以后，他再也不许（共和派）越雷池一步了。”其中的“宪法”是（ ）A.德意志帝国宪法B.美国1787年宪法C.法兰西第三共和国宪法D.英国权利法案【答案】C12. 保罗肯尼迪说,统一后的德国“是一个将西方民主国家现代工业力量,同东方专制独裁的决策特点结合在一起的大国是一个爆炸性的混合体”。保罗肯尼迪所说的德国是（ ）A.极端沙文主义和法西斯主义的国家B.封建军事色彩浓厚的资本主义国家C.封建君主统治下的资本主义工业国D.工业高度发达的封建军事大帝国13.德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制。这突出表现在（ ）宪法授予皇帝巨大的权力 内阁只对皇帝负责，不对议会负责 宪法未赋予议会立法权皇帝和宰相真正掌握国家的最高权力A. B. C. D.14.“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义而法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。”对此材料的理解，下列错误的是（ ）A君主立宪制政体的确立是英国革命的“创新”之处B美国革命“对现代民主政治的创新”体现为确立总统制共和制C法国大革命鼓舞和推动了欧洲资产阶级革命和北美独立战争D英、法、美革命属于手工工场时代早期资产阶级革命范畴【解析】北美独立战争早于法国大革命。北美独立战争的胜利大大鼓舞了法国人民的斗志，并且给他们提供了丰富的斗争经验，故C项当选。【答案】C15.西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为（ ）A.正确，讲出了三权分立的实质B.贴切，道出了三种权力之间的关系C.不妥，三种权力的关系不是简单的单向制约D.不妥，三种权力的关系应是你中有我，我中有你【解析】三权分立是指权力遵循分权与互相制约平衡原则，并不是简单的单向制约。【答案】C16.代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度，这种代表民意的机关就是议会。以下有关议会的正确表述是（ ）A.英国“光荣革命”确立了议会制B.美国宪法规定总统向国会负责C.法国参众两院联席会议选举总统D.德意志帝国议会掌握完整立法权二、非选择题（每小题18分，共36分）17.阅读材料，回答下列问题。材料一 任何人不能仅因为思想而受惩罚。判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深。父亲的罪名或所受惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。世代相传的习俗应受到尊重和服从，但其有效性不应凌驾于理性或法律之上。古罗马的民法大全材料二 国会是立法机构，由参、众两院组成按人口比例选举产生。行政权赋予总统，总统是行政首脑、国家元首、武装部队总司令司法权赋予最高法院的大法官，由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。美利坚合众国宪法（1787年）材料三 第十一条 皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。第二十三条 帝国的全部军事力量在平时和战时受皇帝指挥。德意志帝国宪法(1871年)（1）材料一体现了古罗马法的哪些思想？（4分）（2）材料二中近代美国政体的权力中心是什么？有何目的？（4分）（3）根据材料二和材料三，指出近代美国和德国的政体各有何显著特点？造成这种差异的原因有哪些？（6分）（4）结合所学知识，简要说明材料一与材料二、三之间的区别和联系。（4分）【答案】（1）罗马法注重证据；保护未成年人甚至涉世不深者的权益；反对罪及亲属子女；强调法律的最高权威。（2）权力中心是总统；有利于加强中央集权。联系：材料一中罗马法的思想是材料二、三中资产阶级法学的渊源。18.阅读材料，回答下列问题。材料一 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。材料二 法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿作出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。材料三 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。为证明其统治的合法性，旧势力就一再煽动民族情绪，挑起对外战争，结果德国成为两次世界大战的策源地之一。以上材料均选自钱乘旦各国现代化模式的比较（1）概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用“和平、渐进方式实现政治权力的转移”，推动政治民主化进程的?（6分）（2）根据所学知识，1870年后法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么?法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在?（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，“现代化领导力量的错位”是指什么?这种“错位”给德国政体和世界分别带来怎样的影响?（6分）（4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对各国现代化模式的看法。（2分）5用心 爱心 专心